新疆沙漠鄉(xiāng)中學(xué)教師：為勸孩子上學(xué)與家長(zhǎng)打架(圖)

　　這本《新型維漢常用詞詞典》是果海爾妮薩·麥提如孜的寶貝。麥爾旦·吐拉江/攝

　　有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)好的女學(xué)生會(huì)幫助老師帶孩子，或是帶著自己的弟弟、妹妹到班里一起上課。 麥爾旦·吐拉江/攝

　　95%。這是新疆維吾爾自治區(qū)和田縣塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)中學(xué)2014年年底的“到校率”。

　　而在這之前的好多年里，這個(gè)中學(xué)的“到校率”一直在30%上下。

　　在多數(shù)時(shí)間里，阿卜力米提·麥提托合提校長(zhǎng)和全部老師的最重要工作不是怎么提高教學(xué)質(zhì)量，而是如何讓學(xué)生回到學(xué)校。

　　“到校率”是最重要的指標(biāo)

　　塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)地處塔克拉瑪干沙漠腹地，一條沙漠公路連接著它與86公里外的和田市區(qū)，除此以外，它被沙漠緊緊地包裹著。

　　上午10時(shí)，塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)中學(xué)的孩子們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)學(xué)校，開(kāi)始一天的課程。兩節(jié)課后的大課間休息，孩子們會(huì)集中在學(xué)校北面的土操場(chǎng)上，各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生到校率。最后，由校長(zhǎng)將數(shù)字匯報(bào)給鄉(xiāng)政府教育辦主任。

　　每每看到操場(chǎng)上密密麻麻的學(xué)生，塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)中學(xué)校長(zhǎng)阿卜力米提·麥提托合提總是有些激動(dòng)。“到校率終于從以前的30%左右，提升到現(xiàn)在的95%以上�！币郧皩W(xué)生都不愿意來(lái)學(xué)校，老師想教學(xué)，教室里卻沒(méi)有學(xué)生。

　　學(xué)生為什么不愿意去學(xué)校？

　　當(dāng)過(guò)幾年班主任的玉麥爾江·阿克木江說(shuō)，孩子不來(lái)上學(xué)，多數(shù)原因在家長(zhǎng)。

　　“家里勞動(dòng)力本來(lái)就少，得讓孩子幫忙做家務(wù)�！薄吧蠈W(xué)有什么用？還不如直接去外地打工賺錢。”“村里有些孩子畢業(yè)回家后還不是沒(méi)事可做？”“你們憑什么強(qiáng)迫我的孩子去上學(xué)，我又沒(méi)犯法。”這是一些家長(zhǎng)不想讓孩子上學(xué)的說(shuō)辭。

　　抓“到校率”是學(xué)校老師和村干部的主要任務(wù)。每周五，各班班主任和各村村委會(huì)主任組隊(duì)家訪，挨家挨戶地勸說(shuō)孩子來(lái)上學(xué)。

　　面對(duì)這種家訪，有的家長(zhǎng)和老師、村干部捉迷藏。一會(huì)兒說(shuō)孩子不在，一會(huì)兒說(shuō)孩子病了，就是不想讓孩子去學(xué)校。更有的家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子死了，結(jié)果警察去查戶口時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)家長(zhǎng)在撒謊。

　　學(xué)校里的一位雙語(yǔ)老師回憶，因?yàn)閯駥W(xué)的事情跟家長(zhǎng)吵架是常事，打架的事情也時(shí)有發(fā)生。每天上完課，就要騎著摩托車去找那些沒(méi)來(lái)上課的孩子，自己備課的時(shí)間少，陪家人的時(shí)間更少。

　　在老師和村干部不停地“打擾”勸說(shuō)下，一些家長(zhǎng)迫于無(wú)奈開(kāi)始讓孩子們重返校園，但在上學(xué)前，必須先做完家務(wù)。

　　讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校，也是一件很難的事。

　　22歲的李晨晨(化名)老師忘不了她在塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)中學(xué)的第一堂課。

　　2013年10月初，李晨晨來(lái)到這所鄉(xiāng)中學(xué)任教，她的第一堂課恰好是那天的第一節(jié)。走到教室門口，門緊鎖著，一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有。李晨晨跑去找該班班主任，班主任告訴她：“第一節(jié)課一般都沒(méi)什么人，習(xí)慣就好�！�

　　李晨晨愣在那里，她怎么也想不通，這也叫學(xué)校？自己沒(méi)能完成這堂課，居然是因?yàn)闆](méi)有學(xué)生來(lái)上課。直到下課鈴聲響起，班里才坐了5個(gè)學(xué)生。走出教室的那一刻，她自己也困惑了，“這以后怎么上課呢？”

　　從2014年起，鄉(xiāng)政府開(kāi)始組織力量提升“到校率”。村主任每天早晨在廣播里大聲通知孩子們上學(xué)的時(shí)間，催促孩子們上學(xué)，或直接到家里去叫。而鄉(xiāng)政府教育辦主任卡哈爾·麥麥提明每天的工作就是——保證學(xué)生按時(shí)到學(xué)校。

　　鄉(xiāng)政府的參與讓學(xué)校老師松了口氣，不必每天再為讓孩子上學(xué)跟家長(zhǎng)吵架而煩心。

　　慢慢地，學(xué)校里學(xué)生多了起來(lái)，每天第一節(jié)課的情況也有了好轉(zhuǎn)。

　　9年級(jí)學(xué)生果海爾妮薩·麥提如孜終于可以按時(shí)上學(xué)了。因?yàn)樗�住村子距離學(xué)校遠(yuǎn)，學(xué)校將她歸為免費(fèi)住宿生。

　　沒(méi)住校時(shí)，她每天都要幫助家人種地、喂牛羊、做飯，7歲時(shí)就已能為家人做出所有飯菜。如果家里家務(wù)活吃緊，她只好曠課，她的班主任也常到家里叫她去上學(xué)，“可家里事情多，我也沒(méi)辦法”。

　　住校時(shí)想家了，她就跑去校旁的公用電話亭給家里打電話，或是借用同班男生的手機(jī)。學(xué)校里的男生基本人手一部手機(jī)，果海爾妮薩說(shuō)，她身邊沒(méi)有女孩子用手機(jī)，因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心女孩子通過(guò)手機(jī)學(xué)壞。

　　截至2014年年底，該中學(xué)第一堂課的準(zhǔn)時(shí)率由以往的不到5%，上升到70%以上。

　　自從南疆地區(qū)推行了十二年義務(wù)教育，再加上鄉(xiāng)政府的不斷家訪，該中學(xué)走進(jìn)高中的學(xué)生由2012年的30多人，上升到2014年的600多人。

　　不過(guò)，卡哈爾也坦言，每到春播、秋收季節(jié)，到校率的管理相對(duì)較松。因?yàn)橛行┖⒆拥募彝ゴ_實(shí)有困難，家里的農(nóng)活實(shí)在離不開(kāi)他們，對(duì)于這樣的情況他只能理解。

　　每天上下學(xué)，鄉(xiāng)政府為塔瓦庫(kù)勒鄉(xiāng)中學(xué)提供的校車都會(huì)拉著滿滿兩車的孩子穿梭在鄉(xiāng)里18個(gè)村�？h政府給予鄉(xiāng)政府資金支持，每月包租兩輛公交車負(fù)責(zé)接送離學(xué)校遠(yuǎn)的孩子，每月包租公交車花費(fèi)1.8萬(wàn)元。

　　隨著到校率的提高，坐校車的孩子多了，可校車的容量似乎有些不夠，卡哈爾最近一直都在忙著申請(qǐng)新的校車。