“這是一個當醫(yī)生難，想當醫(yī)生也難的世界�！闭f這話的是華西醫(yī)院心內(nèi)科醫(yī)生楊慶。

　　《成都商報》報道說，6月13日，一個叫向原的高考女生在微博上給楊慶發(fā)私信，訴說自己的苦惱。今年她參加高考后，想報考醫(yī)學專業(yè)，但父母反對；尤其是父親，話說得更絕：“堅決不準報醫(yī)學，不然就不給學費，不認你這個女兒，打斷你的腿……”學醫(yī)是向原的理想，父母的態(tài)度，讓向原痛苦不已。“昨天我爸爸從早晨九點教育我到下午四點，我特別絕望……我真的是不想活了�！�

　　楊慶跟向原溝通后，在微博里發(fā)出“當醫(yī)生難”的感嘆。那么，這個世界當什么好？

　　向原的父親是中學教師，他主張女兒報考師范——估計一些教師要笑了：難道教師好當？教師職業(yè)環(huán)境很好嗎？教師報酬很高嗎？教師被家長打的還少嗎？18日下午，廣東開平市寶源小學的一位老師在放學回家途中，被一名男子連捅數(shù)刀。經(jīng)查，行兇者是一名初三學生，因對昔日六年級班主任嚴厲管教不滿而報復。

　　醫(yī)生不好當，教師不好當，記者也不好當。無錫天一中學的吳呈杰，是今年江蘇省理科第一名，已經(jīng)獲得北大的推薦。吳呈杰對北大新聞專業(yè)很感興趣，但是現(xiàn)在，吳呈杰改了主意，因為所有采訪他的記者都不建議他讀新聞專業(yè)。網(wǎng)上戲稱這些記者是“業(yè)界良心”。

　　向原的父母反對女兒學醫(yī)，其中一個主要原因是醫(yī)患關系緊張，醫(yī)生不好當。3年前，廣東省衛(wèi)生和計劃生育委員會巡視員廖新波曾說“要有尊嚴別學醫(yī)”�，F(xiàn)在看來，這句話還可以改為“要有尊嚴別去教書”、“要有尊嚴別當記者”等。那么，是不是不學醫(yī)、不當教師就有尊嚴了？當什么才有尊嚴呢？從事眾人羨慕、追捧的職業(yè)就有尊嚴了嗎？似乎也不是。有的職業(yè)很有錢，有的職業(yè)很威風，有的職業(yè)很時尚，但是，這些都不是構成職業(yè)尊嚴的必要條件。

　　職業(yè)尊嚴，是人的尊嚴在職業(yè)領域內(nèi)的體現(xiàn)。尊嚴，產(chǎn)生于人與人的關系，也反映著人與人的關系。在什么樣的關系中，才有尊嚴？唯有平等。上級和下級的關系中，如果下級在上級面前沒有尊嚴，那么上級同樣沒有尊嚴，他所有的，只是權力的威風；男女之間也是同樣，如果一方只有違心的屈從，另一方所擁有的，也不是尊嚴，而是霸道。沒有尊嚴，人與人的關系會失去平衡；職業(yè)尊嚴的缺失，是社會失衡的表征。若要尋求、重建職業(yè)尊嚴，先要尋求平等，建設平等。

　　在一個具備了基本平等或大致平等的環(huán)境里，不管你當醫(yī)生還是當教師，都可以。反之，你當什么都會不滿意，覺得不合適。這真不是職業(yè)本身的問題。