寢室關(guān)系不融洽里的"價值潔癖"

　　復(fù)旦大學(xué)寢室投毒案、南京航空航天大學(xué)刺死室友案……同窗共讀為何淪落到“感謝不殺之恩”？西南大學(xué)調(diào)查顯示，僅12%同學(xué)對寢室關(guān)系很滿意；“極品室友”的“奇葩”行為激化矛盾。學(xué)者認(rèn)為，中國學(xué)生從小缺乏良好的人際交往能力培養(yǎng)，在大學(xué)階段集中爆發(fā)。（5月9日《中國青年報》）

　　從清華大學(xué)的朱令鉈中毒事件，到云南大學(xué)的馬加爵事件，再到如今的復(fù)旦大學(xué)寢室投毒案，寢室關(guān)系變成“危險關(guān)系”，原本同學(xué)親似兄妹的關(guān)系在新的社會情況下到底怎么了？

　　一些專家認(rèn)為，近四成同學(xué)成人關(guān)系不融洽說明當(dāng)代的學(xué)生缺乏一定的交際技巧，的確如此，接受本次調(diào)查的大學(xué)生中，獨生子女占被調(diào)查人數(shù)的88%，而獨生子女多是集萬千寵愛長大的，不曾學(xué)過兄弟姐妹之間的分享和包容。由此來說，給學(xué)生補(bǔ)上一定的交際課是應(yīng)該的。但面臨這種“同室操戈”的局面，我們也不得不理性承認(rèn)，僅僅是技巧方面的學(xué)習(xí)是不夠的。因為室友間關(guān)系的緊張不僅僅是個技巧層面的東西，更涉及到價值觀。

　　相比于過去，如今的社會是多元的，每個人因為自己家庭背景和成長經(jīng)歷不同，看待事物以及生活的方式都是不同的。多元自然有沖突，這是難以避免的。但面對不同的價值觀，沒有學(xué)會尊重與妥協(xié)，更多的是傾向于“價值強(qiáng)迫”就產(chǎn)生了負(fù)面的聯(lián)動：以自己的價值標(biāo)準(zhǔn)來衡量對方，于是便有了看不慣；用自己的價值標(biāo)準(zhǔn)來要求對方做事，于是便有了沖突；而多數(shù)面對自己的價值觀無法影響對方時，選擇了敵視。有了敵視，便會生出敵對，敵對一旦爆發(fā)就難免暴力相向了。

　　而這種“價值強(qiáng)迫”很大程度上不能怪學(xué)生，因為不管家長和老師，在其成長過程中對于一些價值也往往是強(qiáng)迫灌輸?shù)摹Ｎ覀兺�往被告知永不妥協(xié)，只要功夫深鐵杵磨成針，而妥協(xié)這一人的美德卻沒有灌輸給學(xué)生。但事實上，在現(xiàn)實中妥協(xié)卻是人生存的一個重要理念，因為人之所以妥協(xié)是一種以尊重對方為基石的務(wù)實，是對雙方價值觀的尊重。道理很簡單，兩個不同價值觀的人，自然各有所表，各有所好，兩者相交時怎么辦？各退一步嘛。

　　不妨再看一組數(shù)據(jù)，在遇到與室友的沖突如何處理的調(diào)查中，4%的同學(xué)會選擇直接發(fā)生爭執(zhí)甚至大打出手，16%的同學(xué)會選擇嘲笑諷刺或造謠中傷室友，32%的同學(xué)會選擇與之打冷戰(zhàn)，36%的同學(xué)會出現(xiàn)爭吵但能很快和解。這組數(shù)據(jù)很有意思，為什么呢？因為除了36%很快和解外，其余的都是“熱戰(zhàn)”或“冷戰(zhàn)”，而冷、熱不都是暴力嗎？

　　為什么會這樣？還是源自價值強(qiáng)迫帶來的理念，那就是認(rèn)為和解和妥協(xié)是認(rèn)輸。實際上，如果真承認(rèn)價值是多元的，沒有高貴低等之分的話，哪又談何有贏與敗呢？