七成人坦言?shī)蕵?lè)節(jié)目大多不適合青少年觀(guān)看

　　近日，有媒體報(bào)道，在江蘇省常州市正衡中學(xué)的一次家長(zhǎng)會(huì)上，有老師建議學(xué)生周末少看以?shī)蕵?lè)化著稱(chēng)的某衛(wèi)視節(jié)目。這一消息頓時(shí)引發(fā)網(wǎng)友熱議。隨著網(wǎng)友討論的不斷深入，娛樂(lè)文化沖擊下的青少年教育問(wèn)題，逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　上周，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和新浪網(wǎng)，進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示(2191人參與)，對(duì)于當(dāng)下的電視娛樂(lè)節(jié)目，71.0%的受訪(fǎng)者認(rèn)為“大多不適合”孩子觀(guān)看，另有18.3%的人認(rèn)為“大多都適合”，10.7%的人表示“不好說(shuō)”。受訪(fǎng)者中，家長(zhǎng)占63.2%。

　　僅9.2%的人認(rèn)為娛樂(lè)節(jié)目正面影響居多

　　在看電視的問(wèn)題上，家住陜西省西安市的楊女士，對(duì)剛滿(mǎn)10歲的女兒限制得非常嚴(yán)格。楊女士要求孩子在周一到周五不準(zhǔn)收看電視，孩子在節(jié)假日看電視時(shí)，她也會(huì)和丈夫陪著女兒一起看。楊女士說(shuō)，這樣雖然很麻煩，但這一切都是迫不得已。“現(xiàn)在的電視節(jié)目，特別是鋪天蓋地的娛樂(lè)節(jié)目越來(lái)越低俗，十多歲的孩子模仿能力很強(qiáng)，真擔(dān)心這些節(jié)目對(duì)他們產(chǎn)生不良的暗示和影響�！�

　　調(diào)查顯示，57.9%的人認(rèn)為當(dāng)前電視娛樂(lè)節(jié)目對(duì)青少年的“負(fù)面影響居多”，僅9.2%的人認(rèn)為“正面影響居多”。另外，25.9%的人選擇“正負(fù)影響各一半”，6.9%的人表示“說(shuō)不清”。

　　上海師范大學(xué)青年學(xué)院青少年工作系主任黃洪基教授也認(rèn)為，現(xiàn)在大多數(shù)電視娛樂(lè)節(jié)目不適合青少年觀(guān)看。“有些娛樂(lè)節(jié)目?jī)?nèi)容虛假空洞，缺乏道德內(nèi)涵和人文精神，難以給青少年樹(shù)立好榜樣；有些娛樂(lè)節(jié)目相互抄襲，缺乏創(chuàng)新，難以引發(fā)青少年思考；有的節(jié)目一味追求收視率，所傳達(dá)的一夜成名的想法讓青少年趨之若鶩，使這些孩子喪失刻苦執(zhí)著的耐心。”黃教授感嘆：“甚至連娛樂(lè)節(jié)目中夾雜的部分廣告，都在誤導(dǎo)青少年的消費(fèi)觀(guān)�！�

　　在本次調(diào)查的受訪(fǎng)者看來(lái)，電視娛樂(lè)節(jié)目對(duì)青少年的具體影響主要表現(xiàn)為：“以惡搞、八卦為基本內(nèi)容，引發(fā)青少年模仿”(76.4%)、“狂打性話(huà)題的擦邊球，促使青少年性早熟”(61.0%)、“內(nèi)容低俗，不斷挑戰(zhàn)道德底線(xiàn)，侵蝕青少年道德觀(guān)”(60.9%)。

　　在接受中國(guó)青年報(bào)采訪(fǎng)的同時(shí)，中國(guó)青少年研究中心副主任、《少年兒童研究》雜志總編輯孫云曉，將相關(guān)問(wèn)題轉(zhuǎn)發(fā)到了他的微博上，引發(fā)許多網(wǎng)友關(guān)注。其中，網(wǎng)友“批注人生”留言說(shuō)，現(xiàn)在部分娛樂(lè)節(jié)目中的所謂明星，無(wú)論是發(fā)型還是衣著，甚至他們標(biāo)榜的“中性”化，都可能對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，“看看現(xiàn)在大街上許多青少年的發(fā)型、裝束就明白了�！�

　　受訪(fǎng)者擔(dān)憂(yōu)的其他影響還有：“鼓噪一夜成名暴富，誘發(fā)青少年的機(jī)會(huì)主義行為”(55.8%)、“以物質(zhì)作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)青少年的物質(zhì)化傾向”(55.4%)、“不斷顛覆傳統(tǒng)，會(huì)使青少年傳統(tǒng)意識(shí)淡薄”(53.9%)等。

　　相比之下，認(rèn)為當(dāng)前娛樂(lè)節(jié)目“幫助培養(yǎng)青少年創(chuàng)造性思維”、“豐富青少年的課余生活”、“培養(yǎng)青少年個(gè)性”的受訪(fǎng)者，分別僅占19.5%、13.5%和9.0%。

　　“我們正處在‘娛樂(lè)至死’的時(shí)代，一切事物似乎都可以被娛樂(lè)化、輕松化、戲劇化，而青少年過(guò)多地沉浸在娛樂(lè)化的環(huán)境中，不僅對(duì)自身有害，還可能使我們民族由深刻變淺薄，影響國(guó)家未來(lái)發(fā)展�！睂O云曉說(shuō)。

　　為何家長(zhǎng)明知對(duì)孩子不好但不敢直接禁止

　　雖然對(duì)女兒看電視限制得非常嚴(yán)格，楊女士卻對(duì)自己的做法也充滿(mǎn)疑慮�！半m然限制孩子看電視是出于保護(hù)她，但我也擔(dān)心這會(huì)阻礙了她對(duì)社會(huì)的了解，禁錮了她的想法，壓抑了她的個(gè)性，甚至在她逐漸長(zhǎng)大后產(chǎn)生叛逆心理�！�

　　楊女士的擔(dān)心并非特例。此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)受訪(fǎng)者認(rèn)為電視娛樂(lè)節(jié)目對(duì)青少年的“負(fù)面影響居多”，但50.3%的人表示“不會(huì)禁止”孩子看這些娛樂(lè)節(jié)目，僅30.3%的人表示“會(huì)直接禁止”。

　　孫云曉指出，直接禁止孩子收看一些娛樂(lè)節(jié)目，是一種把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的做法，容易引起孩子的逆反心理。青少年也有娛樂(lè)的需要，因?yàn)樗麄兊纳�活本�?lái)就應(yīng)該一半時(shí)間娛樂(lè)休閑，一半時(shí)間深刻思考�！暗�我們現(xiàn)在的問(wèn)題是，有著明顯的娛樂(lè)過(guò)度化傾向�！�

　　為什么會(huì)娛樂(lè)化過(guò)度？孫云曉認(rèn)為存在兩點(diǎn)原因：首先，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓一些孩子筋疲力盡，于是就只想著娛樂(lè)，不想再去思考了；其次，無(wú)論是當(dāng)前的社會(huì)教育、學(xué)校教育還是家庭教育，能夠提供給青少年深刻思考的東西太少，甚至有些表面、虛假化的教學(xué)活動(dòng)引起了學(xué)生對(duì)現(xiàn)行教育的厭惡�！暗珡呐c青少年近十年來(lái)的交流經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，其實(shí)他們很愿意討論一些深刻嚴(yán)肅的話(huà)題，只是現(xiàn)實(shí)中這樣的平臺(tái)太少了。所以這并不是學(xué)生錯(cuò)了，而是我們的教育錯(cuò)了�！�

　　父母應(yīng)該成為孩子精神世界的引領(lǐng)者

　　在受娛樂(lè)文化沖擊的青少年教育中，到底誰(shuí)應(yīng)發(fā)揮重要作用？70.9%的受訪(fǎng)者選擇“娛樂(lè)節(jié)目制作者與傳播者”，另有65.5%的人選擇“父母”，51.4%的人選擇“學(xué)校和老師”。

　　“媒體應(yīng)該具有社會(huì)良知，不能一味地為追求收視率制造娛樂(lè)垃圾，養(yǎng)成青少年低俗的文化品位�！秉S洪基認(rèn)為，如果許多媒體把珍貴的版面和播出時(shí)段都用來(lái)報(bào)道明星八卦和緋聞，難免就會(huì)誤導(dǎo)青少年。

　　黃洪基指出，在學(xué)校教育越來(lái)越流水化作業(yè)的今天，親子教育對(duì)青少年的影響巨大。所以，父母應(yīng)多利用業(yè)余時(shí)間，和孩子一起看這些娛樂(lè)節(jié)目，并且在看的過(guò)程中適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，告訴孩子什么是低俗的，什么是高雅的，從而在與孩子的密切交流和坦誠(chéng)中引導(dǎo)孩子。“父母應(yīng)該關(guān)心孩子智力知識(shí)上的發(fā)展，但更應(yīng)該重視孩子德育教育與人文素質(zhì)方面的培養(yǎng)。父母應(yīng)成為孩子精神世界的引領(lǐng)者。”

　　孫云曉認(rèn)為，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的說(shuō)教式教育顯得有些跟不上時(shí)代步伐了�，F(xiàn)在的青少年更喜歡有思想交鋒的教育形式，并能從實(shí)踐中獲得真知，比如進(jìn)行模擬聯(lián)合國(guó)大賽、辯論賽和社會(huì)調(diào)查等。所以，教育改革的方向應(yīng)該是，讓青少年更能以主人的姿態(tài)自己去探索、實(shí)踐和思考。

　　面對(duì)五花八門(mén)的娛樂(lè)節(jié)目，在黃洪基看來(lái)，學(xué)校和老師的當(dāng)務(wù)之急，就是培養(yǎng)孩子理性判斷這些節(jié)目?jī)?yōu)劣的能力。

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