學(xué)區(qū)房是公辦小學(xué)“就近入學(xué)”政策的產(chǎn)物，由于各校辦學(xué)質(zhì)量客觀存在的差異，房源是否對(duì)口“名校”，成為不少家長(zhǎng)購(gòu)房時(shí)的首要考慮因素。
筆者在一線教學(xué)近19年，這些年看著商業(yè)機(jī)構(gòu)的炒作是如何把家長(zhǎng)忽悠暈了，把學(xué)校、教師忽悠“累”了。其實(shí)，說(shuō)得直白些，商家炒熱學(xué)區(qū)房就是為了抬高自己的身價(jià)，為了房子好賣、賺個(gè)金銀滿缽，還在偷著樂(lè)。
其實(shí)，炒作學(xué)區(qū)房就是玩概念股而已。
比如，一些本身一般的學(xué)校，讓開發(fā)商活生生炒成了所謂的“高大上”：校門口掛著塊“全國(guó)某某重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)�！�，家長(zhǎng)就信以為真。其實(shí)，業(yè)內(nèi)人士都心知肚明：這個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校只要花錢就能掛牌。說(shuō)得直白些，就是花錢往自己臉上涂胭脂，內(nèi)部人都知道，唯有家長(zhǎng)不知道。
正是因?yàn)樯碳业某醋鳎承⿲W(xué)校對(duì)突如其來(lái)的“黃袍加身”來(lái)者不拒，再加上一些家長(zhǎng)總是對(duì)所謂的名校充滿了“戀�！鼻榻Y(jié)，三方聯(lián)合發(fā)力，所謂的名校就這樣被活生生地造出來(lái)了。
對(duì)此，教育部門、房產(chǎn)行業(yè)相關(guān)人士也友情提示：學(xué)區(qū)的劃定并不固定，有時(shí)即使緊靠學(xué)校也可能上不了學(xué)，所以市民在選購(gòu)房產(chǎn)時(shí)應(yīng)該擦亮眼。然而，此事僅僅依靠一些教育部門、房產(chǎn)行業(yè)相關(guān)人士提醒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
我認(rèn)為，解決這個(gè)問(wèn)題，需要一種復(fù)方“清醒劑”。首先，教育行政職能部門應(yīng)該在其門戶網(wǎng)站上介紹清楚具體每一所學(xué)校對(duì)應(yīng)的學(xué)區(qū)房。畢竟，僅僅依靠購(gòu)房者微薄的一己之力很難弄明白每所學(xué)校招生劃片情況。如果條件允許的話，各學(xué)校門口也應(yīng)該設(shè)一個(gè)宣傳欄，明明白白地公布本校的招生范圍，以便于市民獲得正確的信息。
其次，開發(fā)商也應(yīng)該實(shí)事求是地給購(gòu)房者把學(xué)區(qū)情況講清楚。為了避免開發(fā)商誤導(dǎo)購(gòu)房者，建議開發(fā)商出具一定書面材料。當(dāng)然，這個(gè)材料必須有教育行政部門的蓋章。
唯有教育職能部門及時(shí)發(fā)出權(quán)威聲音，開發(fā)商及時(shí)拿出有效書面材料，家長(zhǎng)時(shí)刻清醒，才能從根本上杜絕家長(zhǎng)深陷虛假學(xué)區(qū)房的泥潭。
（作者為教育工作者）
