教育部實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃 讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人
近日，教育部印發(fā)《教育部關于實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃的意見》（以下簡稱《意見》）�！兑庖姟诽岢�，從2023年起，國家支持“雙一流”建設高校為代表的高水平高校選拔專業(yè)成績優(yōu)秀且樂教適教的學生作為“國優(yōu)計劃”研究生，在強化學科專業(yè)課程學習的同時，系統(tǒng)學習教師教育模塊課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學基本功扎實的優(yōu)秀教師。
“國優(yōu)計劃”研究生如何選拔與培養(yǎng)，《意見》有哪些政策創(chuàng)新點？
《意見》提出，推動高水平高校為中小學培養(yǎng)研究生層次高素質教師，“讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，夯實拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎”。
“目前，我國舉辦師范類專業(yè)的院校超過700所，數(shù)量眾多，但高水平院校特別是高水平綜合大學、理工類大學占比不高；師范生培養(yǎng)體量不小，但學科結構和培養(yǎng)層次有待優(yōu)化�！苯逃拷處煿ぷ魉矩撠熑私榻B，《意見》的出臺旨在健全中國特色教師教育體系，進一步完善師范人才培養(yǎng)結構，著力提升培養(yǎng)質量。
該負責人介紹，“國優(yōu)計劃”首批試點支持北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學等30所“雙一流”建設高校承擔培養(yǎng)任務，于2023年9月啟動實施，開展首批“國優(yōu)計劃”研究生培養(yǎng)。
“要確�！畤鴥�(yōu)計劃’研究生具備卓越的理工科專業(yè)素養(yǎng)，同時通過系統(tǒng)修習教師教育模塊課程、完成教育實踐，具備扎實的教育教學基本功。”該負責人表示，希望帶動一大批高水平院校發(fā)揮學科優(yōu)勢舉辦教師教育，推動中國特色教師教育體系不斷健全、優(yōu)化。
據(jù)了解，“國優(yōu)計劃”有推免選拔和在讀研究生二次遴選兩種選拔方式。在培養(yǎng)方面，高校通過自主培養(yǎng)或者與師范院校聯(lián)合培養(yǎng)的方式，為“國優(yōu)計劃”研究生系統(tǒng)開設教師教育模塊課程，包括不少于18學分的教育學、心理學、中小學課程教學、科學技術史等內(nèi)容，以及不少于8學分的教育實踐，強化師范生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與教學基本功訓練。
該負責人介紹，為激勵優(yōu)秀人才從教，《意見》從納入免試認定、探索“訂單”培養(yǎng)、組織專場招聘、支持專業(yè)發(fā)展等方面提出一系列政策，并從研究生推免招生及經(jīng)費支持、優(yōu)配教育實踐基地、強化人才培養(yǎng)統(tǒng)籌等方面給予支持保障。
“國優(yōu)計劃”研究生享受免國家中小學教師資格考試認定取得中小學教師資格（免試認定）改革政策。修完規(guī)定學分的“國優(yōu)計劃”研究生可參照教育類研究生免試認定相關規(guī)定，按程序申領中小學教師資格證書。
《意見》還提出，探索建立“雙一流”建設高校與優(yōu)質中小學的“訂單”培養(yǎng)合作關系，支持優(yōu)質中小學與“國優(yōu)計劃”研究生簽訂“訂單”培養(yǎng)協(xié)議�！坝唵巍迸囵B(yǎng)的“國優(yōu)計劃”研究生畢業(yè)后，按協(xié)議約定到相關中小學任教。
在招聘方面，要求各地將“國優(yōu)計劃”研究生作為基礎教育教師人才，做好引進工作。精心組織中小學到相關“雙一流”建設高校或在當?shù)嘏e辦專場招聘會，開辟從教服務“綠色通道”，支持“國優(yōu)計劃”研究生與中小學簽訂就業(yè)協(xié)議。
在專業(yè)發(fā)展方面，《意見》要求“國優(yōu)計劃”培養(yǎng)高校建立從教畢業(yè)生專業(yè)發(fā)展跟蹤服務機制，特別是支持從教的“國優(yōu)計劃”畢業(yè)生報考博士研究生，進一步提升專業(yè)水平。
《 人民日報 》（ 2023年08月01日 10 版）
