奮斗者足跡｜世界技能大賽金牌得主原是普通青年
奮斗者正青春
奮斗者足跡·第二期
“選手們在臺下坐著，念到名字就上去，我當(dāng)時很忐忑。念到我名字的時候，我還有點不知所措，然后就飛奔上去，披上國旗�！绷_凱回憶起獲獎時的情形。
此時，溫昊剛坐上從韓國回國的班機，飛機還在跑道上。他是深圳技師學(xué)院設(shè)計學(xué)院游戲設(shè)計專業(yè)主任，也是羅凱的教練。
“有個教練打開了世賽直播，馬上就要起飛了，信號很差，畫面一卡一卡的，起飛的前一分鐘，直播里剛喊到‘3D游戲’，畫面就卡住了，然后過了十來秒，就發(fā)現(xiàn)羅凱在上面了，截了個屏，發(fā)回了國，飛機就起飛了，沒有信號了�！�
10月17日，在韓國高陽市，羅凱獲得第46屆世界技能大賽（以下簡稱“世賽”）3D數(shù)字游戲藝術(shù)項目的金牌，跟他同樣來自深圳技師學(xué)院的陳新源在云計算項目上也順利摘金。
陳新源（右）、羅凱（左），圖源：深圳市人社局供圖
這是深圳選手首次摘得世界技能大賽的金牌，也是中國代表隊首次在這兩個項目上摘得世賽金牌。
世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”，是當(dāng)今世界地位最高、規(guī)模最大、影響力最大的職業(yè)技能賽事。
溫昊告訴記者，世賽開閉幕式的規(guī)�？梢哉f是跟奧運會一模一樣的，現(xiàn)在這個比賽已經(jīng)舉辦46屆，兩年舉辦一次，歷史是非常悠久的。
兩位少年的世賽之旅
世賽備賽周期長，選手們需要經(jīng)過校內(nèi)選拔、市賽、省賽再到全國選拔賽，每個項目最后只有一個人能代表國家參加比賽，這中間需要付出的努力是大多數(shù)人難以想象的。
從2017年開始，陳新源一共征戰(zhàn)三次世賽的選拔，但前兩次分別止步于廣東省賽和全國賽。
“中間有想過要放棄，2019年那次國賽，大家出發(fā)前都卯足了勁，覺得這一次可以了，能代表國家出去了，但因為各方面因素輸?shù)帽容^慘，自閉了半年左右，有話也不怎么講，一個人悶在那�！�
重新備賽的時候，陳新源認為自己心態(tài)更加成熟，會仔細總結(jié)經(jīng)驗，訓(xùn)練也更刻苦，同時改變了一些訓(xùn)練方法。
陳新源的教練蘇翔宇是深圳技師學(xué)院云計算教研室主任。他說：“陳新源的邏輯思維、自我學(xué)習(xí)能力和英語水平都很好，非常有耐力，在解決問題的時候有鉆勁，問題不解決不罷休，弄到夜里兩三點，不睡覺也要把它解決，有這種恒心和毅力。三年了，每年寒暑假不休，春節(jié)也只休息五六天�！�
對羅凱來說，這是他第二次參加世賽，在準(zhǔn)備第45屆世賽的過程中，他在深圳市選拔賽的第一輪中就被淘汰，沮喪的他在暑假找了一份兼職。
“因為這個比賽兩年一屆，被淘汰的話下一屆還很久，也不知道自己適不適合，所以沒想太多就走了�！绷_凱談起當(dāng)時的心情。
在得知羅凱并沒有繼續(xù)訓(xùn)練而是去兼職后，班主任周全打電話給羅凱。羅凱說：“當(dāng)時我剛兼職兩天，準(zhǔn)備下班。班主任打電話來，她很生氣，直接讓我回去訓(xùn)練，問我為什么要浪費一個暑假的時間在那里兼職。其實我心里也是想回去的，她說完我就立刻放下了。”
回去之后，羅凱與第45屆世賽選手一起進行世賽知識的學(xué)習(xí)，整個暑假幾乎沒回家和出過校門，晚上不練習(xí)到11:30不回宿舍。
羅凱在獲獎后第一時間跟父母微信視頻，“他們也很為我開心和激動，一直在等我的消息，有點熱淚盈眶的感覺，平時他們不怎么發(fā)朋友圈，那天發(fā)了之后很多人都來祝賀”。
新時代是技能青年成長的黃金時代
二十大報告指出，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。
“這是屬于我們技能青年的時代�！标愋略传@獎后接受采訪時說過這樣一句話。
在過去很多年里，職業(yè)教育的存在并不顯眼。每逢中考放榜，不少學(xué)生和家長在民辦高中和職業(yè)院校之間猶豫不決。
但現(xiàn)在，職業(yè)教育的面貌正在悄然發(fā)生變化。
溫昊記得，下飛機的時候就開始收到很多短信消息，公眾號的推送也來了。陳新源告訴記者，他已經(jīng)不太記得這是第幾個采訪。羅凱自己也沒想到會有這樣的熱度和支持，他說感謝國家對職業(yè)教育這一塊非常重視。
陳新源說：“如果按照我剛?cè)胄５臅r候，肯定是跟大家一樣的想法，總覺得技工院校低人一等，但經(jīng)過了這么些年，我覺得技工院校其實并不差的，只是看你想不想學(xué)或者有沒有興趣去學(xué)。現(xiàn)在國家也非常重視職業(yè)技能教育，大家投入得非常多，社會對它的整體評價是有在慢慢變化的。”
“學(xué)校會提供很多平臺和資源給學(xué)生去展現(xiàn)自我，深圳也有很多鼓勵技能青年的政策，我很明顯地感覺到職業(yè)教育這條道路是被大力支持的�！绷_凱覺得自己是非常推薦走技能道路去學(xué)習(xí)一技之長的。
在蘇翔宇看來，大家對職業(yè)教育的觀念轉(zhuǎn)變得還是比較快的，將來無論是上大學(xué)還是上職校，最終要面對就業(yè)市場，職業(yè)教育跟市場聯(lián)系很緊密，讓學(xué)生有好的就業(yè)質(zhì)量，這也是學(xué)生家長所看中的。
溫昊則坦言，選手在世賽上獲獎對學(xué)校里其他學(xué)生有非常大的鼓勵作用，這也是他們原來沒有意識到的一個現(xiàn)象。“一些學(xué)生可能會覺得自己是因為成績不好才進來技校，但現(xiàn)在他們會發(fā)現(xiàn)其實好好努力還是不一樣，沒有考上大�；蛘叽髮W(xué)并不是沒有出路，而且這個可能會比別人更好。”
羅凱回憶起前兩屆的師兄站在領(lǐng)獎臺上發(fā)光發(fā)熱的時刻。“我很羨慕，當(dāng)時在基地里坐著，學(xué)校的公眾號突然發(fā)了他們獲獎的消息，大家很激動，也為他們開心�！�
那是2017年，來自深圳技師學(xué)院的鄭宗林獲得第44屆世賽3D數(shù)字游戲藝術(shù)項目銅牌，實現(xiàn)了深圳市在最高層級的世界性職業(yè)技能賽事中獎牌“零的突破”。幾年過去，羅凱他們拿到了金牌，實現(xiàn)了深圳選手參加世界技能大賽金牌“零的突破”。
2015年，陳新源看著圖書館外張貼的海報，那是取得第43屆世賽平面設(shè)計項目優(yōu)勝獎的馬韋欣的巨大表彰海報，當(dāng)時他覺得非�？�，種下了代表中國參加世賽的愿望。
現(xiàn)在，也許其他技能學(xué)子在公眾號的推文里、學(xué)校的表彰海報上、人們的熱烈討論中知道了羅凱和陳新源，也暗暗在心里有了目標(biāo)，對自己的技能道路更加確信。與此同時，職業(yè)教育的道路也將越走越寬。
