深刻把握主題教育總要求的邏輯蘊含

　　原標(biāo)題：深刻把握主題教育總要求的邏輯蘊含

　　在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上，習(xí)近平總書記明確指出：“要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求�！薄啊�守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實’是一個相互聯(lián)系的整體，要全面把握，貫穿主題教育全過程。”這為主題教育標(biāo)定了方向指引，提供了行動指南。從當(dāng)前第一批主題教育開展實踐來看，要想進一步推動主題教育走深走心走實，必須要準(zhǔn)確把握和理解總要求內(nèi)在的邏輯蘊含，以相互貫通的整體邏輯觀統(tǒng)籌推進、一體貫徹總要求，確保主題教育高質(zhì)量有實效。

　　守初心、擔(dān)使命，深刻闡明黨的性質(zhì)宗旨、理想信念和奮斗目標(biāo)。不忘初心，方得始終。初心是最開始的萌發(fā)之心，猶如生命的種子，不斷激發(fā)向上的生長力量。使命是應(yīng)盡的責(zé)任，是一種崇高的價值追求，有了使命就會勇于擔(dān)當(dāng)作為、知重負(fù)重、風(fēng)雨兼程。習(xí)近平總書記指出，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。初心連接使命，使命見證初心。今天，我們強調(diào)守初心、擔(dān)使命，就是不能忘了中國共產(chǎn)黨人的根和本，要始終牢記建黨初衷，不忘為民服務(wù)宗旨，不忘來路，傳承踐行紅色基因，堅守和護持“兩個先鋒隊”的性質(zhì)，時刻不忘我們黨來自人民、根植人民，始終堅持與人民同呼吸、共命運、心連心，從而把“我是誰”“從哪里來”“為什么而出發(fā)”這些根本問題始終植根心底、見諸行動，以高度的歷史自覺、政治擔(dān)當(dāng)和斗爭精神，去完成我們黨肩負(fù)的實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。初心使命詮釋信仰信念，見證我們黨的奮斗歷程，只有把初心和使命作為一根紅線貫穿于我們黨在革命、建設(shè)和改革的全部征程之中，通過不斷重溫、體悟和踐行初心，切實筑牢擔(dān)當(dāng)作為的使命意識和責(zé)任意識，才能不斷創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的成績。

　　找差距、抓落實，充分彰顯共產(chǎn)黨人勇于自我革命、從嚴(yán)管黨治黨的鮮明品格。勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢。開展這次主題教育主要看實踐實效，因此要把“改”字貫穿始終，真正做到立查立改、即知即改、知行合一、善做善成。找差距、抓落實充分體現(xiàn)我們黨聚焦問題導(dǎo)向，堅持刀刃向內(nèi)，勇于自我革命，著力解決當(dāng)前突出矛盾和問題的行動自覺。找差距、抓落實就是要敢于動真碰硬、主動揭短亮丑，堅持在“四個對照”中找差距，強化“四個找一找”，勇于修正錯誤、整改問題，力戒形式主義、官僚主義，更好地把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為推進改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項工作的實際行動，在真抓實干中不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。習(xí)近平總書記強調(diào)，時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。面向未來的趕考，如何交出優(yōu)異答卷，關(guān)鍵是要結(jié)合新時代黨的建設(shè)任務(wù)，勇于進行自我革命，把黨建設(shè)得更加堅強有力。這就要求我們把找差距和抓落實真正統(tǒng)一起來，既認(rèn)真反思和正視差距及不足，也強化傾聽民意和自覺接受群眾監(jiān)督，堅持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，堅持有諾必踐和以行立威，著力以新的理念、思路、辦法、手段解決好黨內(nèi)存在的各種矛盾和問題，不斷提高自我革命實效。

　　深刻把握主題教育總要求的邏輯蘊含，并使之貫穿主題教育全過程。這次主題教育總要求的提出，是根據(jù)新時代黨的建設(shè)任務(wù)、針對黨內(nèi)存在的突出問題、結(jié)合這次主題教育的特點提出來的。不忘初心、牢記使命，本質(zhì)要義就是要解決黨內(nèi)各種違背初心和使命的問題，以自我革命精神把可能動搖黨的根基、阻礙黨的事業(yè)的問題徹底解決好，讓廣大黨員干部真正常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強黨之志�！笆爻跣摹笔且�解決思想根子問題，是“擔(dān)使命”“找差距”“抓落實”的基礎(chǔ)和前提；“擔(dān)使命”是“守初心”的價值驅(qū)動和邏輯升華；“找差距”是對照初心使命的內(nèi)在要求和本質(zhì)規(guī)定的找差距；“抓落實”是聚焦初心使命的抓落實，是正視差距不足和抓問題整改的落實。由此可見，“守初心、擔(dān)使命”是精神坐標(biāo)和價值驅(qū)動，發(fā)揮著牽引力和基礎(chǔ)性作用；“找差距、抓落實”是行動路徑，明確了方式方法和途徑。主題教育總要求在前后邏輯上是相互關(guān)聯(lián)、貫通一體的整體結(jié)構(gòu)，這就需要我們從學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的辯證視角，全面把握、科學(xué)認(rèn)知、一體堅持、整體貫徹，并把總要求同學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實“四個貫穿始終”結(jié)合起來，從而確保理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)。

　　習(xí)近平總書記指出：“不忘初心，牢記使命，就不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神�！痹谛碌恼鞒躺希�我們要以這次主題教育為契機，把總要求真正貫徹落實好，用科學(xué)理論武裝頭腦，用堅定理想信念鑄魂立格，在擔(dān)當(dāng)作為中鑄就忠誠，在為民服務(wù)中淬煉真心，在慎獨慎微中敬權(quán)抵腐，我們中國共產(chǎn)黨人定能更好集聚民心民智，創(chuàng)造出不負(fù)人民、不負(fù)時代的中國奇跡。

　　（作者：倪明勝，系天津市委黨校黨建教研部副主任、教授，天津市中國特色社會主義理論體系研究中心特聘研究員）