開創(chuàng)新時代義務(wù)教育改革發(fā)展新局面
教育是國之大計、黨之大計。日前，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（以下簡稱《意見》）全文公布。意見共26條，為深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量擘畫了改革藍(lán)圖、提供了根本遵循。
義務(wù)教育是教育工作的重中之重。義務(wù)教育學(xué)段跨度長達(dá)9年，在整個教育體系中具有“奠基性”作用，被視為現(xiàn)代國民教育體系的“基石”。經(jīng)過長期不懈努力，我國義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，尤其是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，作出重大部署，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國，義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡跨越，義務(wù)教育已實現(xiàn)了全面普及。2018年，我國小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.95%，通過義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定的縣（市、區(qū)）占比已達(dá)92.7%。目前，中國建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。
義務(wù)教育質(zhì)量，事關(guān)億萬少年兒童健康成長，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。在一些地方，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾仍然突出，鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺，城鎮(zhèn)大班額問題依然嚴(yán)重。“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”，是黨的十九大作出的重要部署要求，也是各級黨委和政府的責(zé)任、義務(wù)。此次《意見》的出臺，是黨中央、國務(wù)院印發(fā)的第一個聚焦義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革的重要文件，是新時代我國深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件�！兑庖姟返娜媛鋵嵑蜕钊雽嵤�，將進(jìn)一步加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國建設(shè)，辦好人民滿意的教育注入新的動力，讓人民群眾在教育方面的獲得感實現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍。
唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。近年來，我國教育事業(yè)改革的步伐從未停止過。從統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，到全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，從規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展到提升義務(wù)教育質(zhì)量，每一次改革都讓更多人擁有更加公正而且有質(zhì)量的教育。此次《意見》堅持問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向，不僅直擊義務(wù)教育階段的各種“槽點”“痛點”，而且積極回應(yīng)了社會廣泛關(guān)注的學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)生作業(yè)家長做、有害APP進(jìn)校園等“熱點”問題，不僅為學(xué)生和家長“減負(fù)”，還建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價體系，破解“唯分?jǐn)?shù)論”等頑瘴痼疾，例如，將勞動教育納入全面培養(yǎng)的教育體系，讓勞動課從可有可無的“雞肋”變成“必修課”。此外，教師教育懲戒權(quán)等“亮點”提法格外吸睛、刷屏網(wǎng)絡(luò)，這些大招、實招令人倍受鼓舞、充滿期待。
“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。新時代賦予中國教育前所未有的重任。在教育的發(fā)展道路上，我們將始終秉持改革創(chuàng)新精神，不斷推進(jìn)教育發(fā)展與時俱進(jìn)，為我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興積蓄騰飛的不竭力量。（南方網(wǎng)尹貴龍）
