建好建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)鞏固”根本任務(wù)提供學(xué)科支撐——學(xué)習(xí)習(xí)近平在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話精神
堅(jiān)持思想工作“兩個(gè)鞏固”的根本任務(wù)，即鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是習(xí)近平總書記的一貫思想，在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話中又被再一次強(qiáng)調(diào)，并且被提到做好宣傳思想工作的根本遵循的高度。新時(shí)代實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)鞏固”，對(duì)建好建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科提出了新的要求，也迫切需要馬克思主義理論學(xué)科為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)鞏固”提供學(xué)科支撐。
堅(jiān)持思想工作“兩個(gè)鞏固”的根本任務(wù)，為建好建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科指明了方向。馬克思主義理論學(xué)科要發(fā)揮馬克思主義不斷與時(shí)俱進(jìn)占據(jù)真理和道義制高點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展馬克思主義理論研究、支撐思想政治理論教學(xué)、培養(yǎng)馬克思主義理論人才、發(fā)揮智庫(kù)功能，辦好思想政治理論課，更好地立德樹(shù)人、咨政惠民，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)服務(wù)”即“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”。“兩個(gè)鞏固”和“四個(gè)服務(wù)”相輔相成，既是定方向也是定著力點(diǎn)。
堅(jiān)持思想工作“兩個(gè)鞏固”的根本任務(wù)，為建好建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科明確了工作重點(diǎn)。重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信。在這里，信仰、信念、信心是有機(jī)統(tǒng)一的。馬克思主義是共產(chǎn)黨人的行動(dòng)指南，是黨的指導(dǎo)思想的理論基礎(chǔ)，是共產(chǎn)黨人在各種意識(shí)形態(tài)相互激蕩中保持清醒頭腦的定海神針；共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是共產(chǎn)黨人的崇高追求，對(duì)此保持必勝信念，為共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)提供動(dòng)力源泉�！八膫�(gè)自信”歸根到底是中國(guó)特色社會(huì)主義自信，馬克思主義理論學(xué)科要圍繞增強(qiáng)“四個(gè)自信”進(jìn)行學(xué)理分析，為在全社會(huì)培育自信文化提供學(xué)科支撐。
建好建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科，堅(jiān)持思想工作“兩個(gè)鞏固”的根本任務(wù)，必須堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)實(shí)踐。把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義和21世紀(jì)馬克思主義，學(xué)好悟透用好這一思想，是思想建黨、理論強(qiáng)黨的靈魂工程。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，武裝師生頭腦，指導(dǎo)師生不斷解放思想、不斷統(tǒng)一思想，通過(guò)解放思想增強(qiáng)活力，通過(guò)統(tǒng)一思想增強(qiáng)合力，在解放思想與統(tǒng)一思想有機(jī)結(jié)合和辯證互動(dòng)中增強(qiáng)前進(jìn)動(dòng)力和行動(dòng)定力。
建好建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科，必須增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)鞏固”提供學(xué)科支撐的自覺(jué)性。處理好馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的科學(xué)性、意識(shí)形態(tài)性的關(guān)系。建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，是馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)的一個(gè)戰(zhàn)略任務(wù)。習(xí)近平總書記要求做好做強(qiáng)馬克思主義宣傳教育工作，特別是要在學(xué)懂弄通做實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”作為建設(shè)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的關(guān)鍵，堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。思想政治理論課要加強(qiáng)教學(xué)手段、話語(yǔ)方式、教學(xué)方法創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論在廣大青年大學(xué)生中入腦入心見(jiàn)行動(dòng)，既解決青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的實(shí)際問(wèn)題又解決思想問(wèn)題，引領(lǐng)廣大青年更好強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心，有效維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。
建好建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科，必須增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)鞏固”提供學(xué)科支撐的能力本領(lǐng)。只有不斷增強(qiáng)黨對(duì)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)力，不斷增強(qiáng)思想政治理論課教師的腳力、眼力、腦力、筆力，才能擔(dān)當(dāng)好舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。要有序組織思想政治理論課教師開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐研修，勤練腳力，把讀萬(wàn)卷書與行萬(wàn)里路有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)；勤練眼力，加強(qiáng)對(duì)世情國(guó)情黨情民情的了解和研究，增強(qiáng)政治鑒別力、行動(dòng)敏捷力、黨群互動(dòng)；勤練腦力，坐得住研讀馬克思主義經(jīng)典著作的“冷板凳”，站得好思想政治理論課的“小講臺(tái)”，上得了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“大舞臺(tái)”，創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新科研、創(chuàng)新立德樹(shù)人方式方法，借助互聯(lián)網(wǎng)為馬克思主義理論學(xué)科和思想政治理論課插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀；勤練筆力，既要把論文寫在核心期刊上，更要把論文寫在大地上，寫在促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的征程上，增強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科與社會(huì)之間的能量交換，進(jìn)一步優(yōu)化馬克思主義理論學(xué)科生態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)合力，進(jìn)一步增強(qiáng)科研貢獻(xiàn)力、科研顯示度。注意區(qū)分政治原則問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)問(wèn)題，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
（作者系蘇州大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授，江蘇省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心蘇州大學(xué)基地主任）
