“我在甘肅就是‘農(nóng)民’，經(jīng)常要去田地里考察，和農(nóng)民交談環(huán)保的有機肥料�！迸_灣人錢建華這樣形容自己在甘肅10余年的生活。聽聞?wù)煞虻脑�，妻子謝曼君立即附和說，“我也‘農(nóng)民’，幼兒園的孩子需要精心培育，這些幼苗才能茁壯成長”。
2001年，通過甘肅舉辦的蘭洽會，錢建華與甘肅簽訂了景泰黃河石林景區(qū)的開發(fā)項目�！包S河石林特殊的地貌讓我驚嘆不已，我不主張過度開發(fā)，應(yīng)保留當?shù)卦芯坝^，希望能申請為世界文化遺產(chǎn)�！睆拇�，錢建華與甘肅有了長達十余年的“接觸”。
2002年，妻子謝曼君也隨之來到甘肅，并跟隨丈夫走進甘肅農(nóng)村�！拔铱吹骄疤┛h農(nóng)村小朋友穿著破爛的衣服，有的因交不出一年學費300元而輟學，很震驚”，謝曼君說，“這在臺灣是無法想象的”。
甘肅農(nóng)村經(jīng)濟的落后和教育的貧瘠，讓謝曼君有了募捐的念頭。2002年至2004年間，謝曼君多次返回臺灣，號召當?shù)睾糜涯季枭瓶�，籌集衣物運回甘肅，并在景泰縣兩所學校設(shè)立獎學金，走訪龍灣村500戶農(nóng)戶，親自家訪，了解農(nóng)戶經(jīng)濟狀況，將學費送至家長手中。
“救濟募捐只是暫緩改善貧困生活，精神的貧瘠始終是欠缺的”，對此，謝曼君萌發(fā)了辦一所甘肅最好幼兒學校的念頭，她想將最好的教學水平和理念帶到甘肅，她想用知識來幫助和改變孩子的命運。
2004年，夫妻倆在蘭州創(chuàng)辦了“哥大雙語藝術(shù)幼兒園”。第一年招生，對夫婦倆來說“糟透了”，當時招聘了20多位老師，但僅收了三個學生。“幼兒園正如自己的孩子一般，不能半路舍棄而不顧，唯有更努力做好�！卞X建華說。
辦學期間，夫婦倆最為艱難的并不是生源不足，而是得不到遠在臺灣的母親理解。謝曼君的母親一直無法理解他們?yōu)楹我诖箨懳鞅备F困的地方生活，一度拒絕與女兒見面，并“逼迫”女兒回到臺灣。
“是我把妻子帶到甘肅的，我只有厚著臉皮多次跟她解釋�！卞X建華說，堅持還是得到了母親的默許，在兩人的努力下，幼兒園優(yōu)質(zhì)教育的口碑也開始在蘭州廣為相傳。
夫婦倆的幼兒園現(xiàn)有200多名學生，年齡為2歲至6歲。采訪當日，謝曼君正在一個班級內(nèi)聽課，并根據(jù)評判標準做記錄。記者看到，園內(nèi)設(shè)置著幼兒電腦室、陶土美術(shù)室、游樂場以及五顏六色的圖片背景、精致的幼兒床鋪。
謝曼君告訴記者，他們盡力為孩子提供自由發(fā)展的空間、最新的教育理念與院內(nèi)設(shè)計規(guī)劃，創(chuàng)造出讓幼兒學習、游戲、探索的最佳環(huán)境。
夫妻倆來蘭州已有10余年，這些年里，“慈善”始終是他們堅持的理念。每年“六一”兒童節(jié)，他們都會帶著幼兒園的小朋友和家長，前往山區(qū)為當?shù)剞r(nóng)村學校募捐，每年冬天臨近，便會寄送衣物和學習用品。謝曼君說，“除了最新的教學設(shè)備和師資力量，更希望哥大幼兒園孩子能有感恩之心，更為珍惜眼前的生活”。
除了慈善，錢建華還一直堅持環(huán)保生態(tài)的夢想。如今，錢建華已走遍甘肅14個市州，去田間地頭，與農(nóng)民打交道，宣傳生態(tài)肥料，還致力于農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)學研究開發(fā)……
“甘肅就是我們的‘第二家’，每年在臺灣3個多月的時間更像是去度假�！狈驄D倆說，他們將繼續(xù)留在甘肅辦好幼兒園，并期待能有更多合作，將哥大幼兒園的教學理念和教學方式帶到大陸西北更多需要的地區(qū)。
[責任編輯：李博]
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