2歲孩飆罵“三字經(jīng)” 臺教授吁重視品德教育

　　據(jù)臺灣《聯(lián)合晚報》報道，臺灣“中央大學”教授洪蘭日前批評臺大醫(yī)學院學生上課“啃雞腿、吃泡面”后，今天在大學校長會議以“如何重建道德，推廣大學有品運動”為題發(fā)表演講，她依舊不改直言本色認為，學校一定要教學生敬業(yè)態(tài)度，學生要有學生的樣子，不只要尊重老師，更要尊重學習。

　　腦科學證明，腦部有自我學習的功能，透過不斷的學習，原則上沒有教不會的孩子。

　　洪蘭也認為，沒有教不會的孩子。她表示，人腦中有五個地方分別負責右手五根手指頭的動作，如果切斷中指后，腦部自然就會調(diào)整，讓四根手指頭也能運作自如，因此她強調(diào)，腦部有自我學習的功能，透過不斷的學習，原則上沒有教不會的孩子。

　　實踐品德是要每天去做，不是一蹴可及。尤其是老師必須做好身教模范，讓學生有可以模仿的對象。

　　洪蘭在演講中指出，實踐品德是要每天去做，不是一蹴可及，不能說一套做一套，尤其是老師必須做好身教模范，讓學生有可以模仿的對象。她更引用但丁的話：“道德可以彌補智慧的缺點，智慧永遠無法彌補道德的空白�！�

　　洪蘭舉例說，有一次搭學生的便車下山，學生2歲的小孩坐后座，突然有一輛車沖出來，讓學生緊急煞車，車上三個人都往前傾，這時2歲小孩突然罵出“三字經(jīng)”，讓現(xiàn)場一陣尷尬。洪蘭表示，因為自己坐在車上，所以學生不敢罵臟話，但是2歲的小孩遇到相同狀況，直覺反應罵出“三字經(jīng)”。她強調(diào)，別小看孩子模仿的能力，父母的身教非常重要。

　　洪蘭也表示，推動品格教育要給學生典范，讓學生從實踐中去體驗，才會得到感動，并將這些典范內(nèi)化成自己的做人標準，不管是父母親身經(jīng)驗或從書上擷取古人經(jīng)驗都是方法之一。

　　從閱讀去習到做人做事的道理，人腦吸收的速度，比用聽的效果更好，這正是提倡學生閱讀的原因。

　　洪蘭并提出科學研究指出，人的眼睛每分鐘可以看668字，眼睛閱讀速度是耳朵的3倍，換句話說，透過閱讀遠比耳提面命的速度更快，這正是提倡學生閱讀的原因，從閱讀去習到做人做事的道理，人腦吸收的速度，比用聽的效果更好。

　　洪蘭也建議，學生做錯事沒有關系，但要讓孩子知道錯在哪里，并引用自己父親告誡的話說“漏氣不會死，沒氣才會死”，教孩子學習如何接受別人的批評，并體會“唯有檢討之后積極有效的行動，才能使自己進步�！�

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