保障合法權(quán)益，使教師安心育人

　　日前，教育部發(fā)布《關(guān)于做好慶祝2018年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》，要求各地各校不折不扣落實(shí)好國家關(guān)于教師地位待遇的各項(xiàng)惠師舉措，落實(shí)公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。（8月2日，人民日報）

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。”教師，是人類靈魂的工程師，是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度。 保障教師合法權(quán)益和待遇，讓教師無后顧之憂，更好的教書育人。

　　強(qiáng)化保障機(jī)制。保障教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利和對學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)、參與權(quán)。建立健全教師人事爭議處理制度，依法維護(hù)教師權(quán)益。保證教師平均工資水平不低于或者高于當(dāng)?shù)貒�家公�?wù)員的平均工資水平，并逐步提高。推進(jìn)分配制度改革，科學(xué)實(shí)施績效工資，改進(jìn)教師績效考核、獎懲和獎勵性績效分配辦法，健全符合教師職業(yè)特點(diǎn)、體現(xiàn)崗位績效的工資分配激勵約束機(jī)制，對長期在農(nóng)村基層從教和到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教的教師，實(shí)施傾斜政策。按規(guī)定為教師繳納社會保險費(fèi)及住房公積金。

　　加大評優(yōu)力度。健全名優(yōu)教師推薦評選制度，按要求開展國家級、省級、市級教育專家、特級校長、特級教師和學(xué)科（技能）帶頭人等評選推薦活動；建立農(nóng)村優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師人才激勵制度；做好優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者評選表彰工作，激勵廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，提升教師職業(yè)社會榮譽(yù)感。

　　促進(jìn)身心健康。以形式豐富的文體活動、健康講座、心理輔導(dǎo)等為載體，豐富廣大教師精神文化生活；實(shí)施人文關(guān)懷措施，促進(jìn)教師身心健康；合理減輕教師負(fù)擔(dān)，及時解決教師思想問題和實(shí)際困難，進(jìn)一步營造以人為本、健康向上的良好氛圍，提高全體教師職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福感。

　　營造社會氛圍。通過新聞媒體和學(xué)校大力宣傳報道各級優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型引領(lǐng)示范作用，不斷提高教師的知名度和美譽(yù)度。大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持教師隊(duì)伍建設(shè)，營造尊師重教的良好氛圍，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：翁順超）

　　　　（本文為網(wǎng)友來稿，不代表中國臺灣網(wǎng)觀點(diǎn)）