日本文部省6日公布了日本中學(xué)生教科書的審定結(jié)果。這次通過審定的教科書將釣魚島和獨(dú)島（日本稱竹島）都稱為是“日本固有領(lǐng)土”，并更改了對南京大屠殺的表述——把日軍“殺害了眾多俘虜和居民”修改為“波及俘虜和居民，出現(xiàn)了眾多死傷者”。（4月7日《環(huán)球時(shí)報(bào)》）

　　日本再次修改教科書，再度挑釁鄰國，必將受到鄰國和世界各國尊重歷史、愛好和平的人們的強(qiáng)烈譴責(zé)。日本一改再改教科書，但卻永遠(yuǎn)修改不了歷史。

　　釣魚島自古以來就是中國的固有領(lǐng)土，什么時(shí)候變成日本固有領(lǐng)土去了，日本的教科書說是就是嗎？不可能沒有天理吧。就像一個(gè)小偷，你偷了別人的東西，盡管這東西很長時(shí)間都在你的手上，但這東西始終不是你的，而是別人的。這個(gè)淺顯的道理，日本應(yīng)該懂得。

　　南京大屠殺早有歷史定論，日本教科書在文字上搞游戲、做文章，改變不了歷史真實(shí)，掩蓋不了侵略罪行。相反，只能欲蓋彌彰，暴露其侵略本質(zhì)，彰顯其人性和良知缺失。作為世界上第一個(gè)“吃下”原子彈的國家，日本不能好了傷疤忘了痛。忘記歷史就意味著背叛，否認(rèn)罪責(zé)就意味著重犯。只有吸取深刻教訓(xùn)，日本才不至于重蹈覆轍。

　　日本再次修改教科書，既是對鄰國人民的嚴(yán)重傷害，更是對日本下一代的嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任。日本的下一代不知道真實(shí)歷史，不是下一代的過錯(cuò)，而是當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者的過錯(cuò)，是教科書修訂者的過錯(cuò)。一個(gè)國家不尊重歷史，就像一個(gè)人不知道自己從哪兒來。日本老是在歷史問題上�；ㄕ�、玩忽悠，不僅沒有前途和未來，而且當(dāng)朝者必定成為歷史的罪人。一旦日本的下一代從其他地方了解到歷史真相，日本領(lǐng)導(dǎo)人可能跳進(jìn)黃河也洗不清。

　　日本70年前輸?shù)袅藨?zhàn)爭，70年后不應(yīng)再輸?shù)袅贾�。中國外交部長王毅的提醒語重心長、良苦用心、振聾發(fā)聵，日本領(lǐng)導(dǎo)人如果置若罔聞、聽而不聞，只能將日本帶入死胡同。日本一再亂改教科書，只能把日本的下一代變成“垮掉的一代”，日本的前途和命運(yùn)實(shí)在令人堪憂。（中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：毛開云）

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