據(jù)媒體統(tǒng)計，十八大以來落馬的60多名副廳(局)級高官中，擁有博士學(xué)歷的至少12人，約占1/5。抽樣調(diào)查顯示，九成以上各級官員參加過“學(xué)位速取”培訓(xùn)。有人稱這些人“不學(xué)無術(shù)，圖虛名，招實禍”，稱應(yīng)該“把這些博士招來考一下”。（時代周報）

　　曾經(jīng)有句笑話：因為他是領(lǐng)導(dǎo)，所以他是權(quán)威；因為他是權(quán)威，所以他是專家；因為他是專家，所以他是權(quán)威；因為他是權(quán)威，所以他是領(lǐng)導(dǎo)。說到底，之所以能權(quán)威專業(yè)的理由，就在于他是領(lǐng)導(dǎo)。

　　把這個笑話和這篇新聞放到一起，就得出這樣的結(jié)論：能成為領(lǐng)導(dǎo)，因為他的“文憑高”；而他的“文憑高”，就因為他是領(lǐng)導(dǎo)�？吹竭@，恐怕沒有人能夠笑得出來。

　　從隋文帝開科取士開始，學(xué)歷文憑一直就是士人入仕的基本條件。唐高宗時期薛元忠貴為宰相，卻以“始不以進士擢第”為平生第一大恨；宋朝“狀元登第，雖將兵數(shù)十萬，恢復(fù)幽薊，凱歌而還，獻捷太廟，其榮亦不要及矣”；明朝“非進士不入翰林，非翰林不入內(nèi)閣”。這在提升了官員隊伍文化水平的同時，給了寒門士子施展抱負(fù)的機會，但是很多無恥之徒也妄圖采取各種手段作弊，借此敲開仕途大門。

　　而今天，一些腐敗分子不僅把高等教育、在職培訓(xùn)當(dāng)著自己撈取政治資本的工具，也把它作為自己搭建人脈、鋪平仕途的舞臺，甚至打著學(xué)習(xí)的幌子，進行公款吃喝、公款旅游。于是，利用各種機會外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取甚至牟取更高學(xué)歷，把原本純潔的高等教育搞成了官學(xué)勾結(jié)、官商勾結(jié)的工具。不僅滋長了腐敗，敗壞了社會風(fēng)氣，也極大地?fù)p害了學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，讓原本干凈的文憑證書如同注了水的豬肉，變得一文不值。

　　要提升干部隊伍的科學(xué)文化素質(zhì)，固然需要一支知識化、專業(yè)化的官員隊伍，但更需要官員隊伍的高素質(zhì)、高能力。如果一味的以文憑論英雄，學(xué)歷論成敗，而不加以甄別，就很難避免官員為自己的學(xué)歷“加碼”的問題和泥沙俱下、龍蛇混雜的局面。

　　因此，要徹底杜絕“注水文憑”的出現(xiàn)，除了對造假者施以重懲，更應(yīng)該對目前的官員選拔進行反思，制定更加科學(xué)合理的任用規(guī)則，提拔那些真正有能力、有擔(dān)當(dāng)、有品性的官員。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：周文郁）

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