北大為何容不下意見表達(dá)

時(shí)間:2012-09-13 15:47   來源:中國臺(tái)灣網(wǎng)

  9月11日下午,一來自河南公民路過北大西門搞行為藝術(shù),抨擊北京高考生享受太多特權(quán)。希望有更多的公民行動(dòng)起來,向教育不公平說,NO。圍觀路人還送礦泉水,活動(dòng)完畢,北大保安表現(xiàn)出北大應(yīng)有之精神,紛紛握手、留影,以示支持( 9月12日 大河網(wǎng) )。

  河南學(xué)生以行為藝術(shù)的形式,表達(dá)了對(duì)教育公平的渴望。此舉贏得了北京市民送水的物質(zhì)支持與北大保安握手留影的行為肯定。在此民意基礎(chǔ)上,而對(duì)于表達(dá)行為藝術(shù)的河南公民,卻受到了懲罰。

  送匾“北京人大學(xué)”,從新聞報(bào)道來看,這位90后青年并沒有暴力行動(dòng),而非常理性甚至是藝術(shù)的形式表達(dá)訴求,不哭不鬧不上訪,并沒有地方政府聞之色變的“鬧訪”,何以害怕如斯,居然先扣押后派兩人專門押送回拘留所呢?

  此舉是北大所為還是地方警局所為,抑或是北大向地方警局報(bào)警?但是,面對(duì)記者的追問,地方警局的回應(yīng)卻分明另有玄機(jī)一般:對(duì)于此事,不知道,也不能說。好一個(gè)不能說!大凡不能說有幾種情況,有保密之責(zé),不能說;一旦說出來,有受懲之虞,故此不敢說;嫌其過于骯臟,不愿說,所以,表現(xiàn)出來都是“不能說”。此次前來呈情表愿的學(xué)生被抓,不知屬于哪一種情況,頗令人費(fèi)思量。

  錢學(xué)森曾在彌留之際,表達(dá)了他至死的糾結(jié):中國為什么出不了大師。問題如此堅(jiān)銳,也讓人難堪,但還是應(yīng)人與機(jī)構(gòu)做出回應(yīng),特別是北大應(yīng)該站出來。蔡元培先生在《北京大學(xué)月刊》的《發(fā)刊詞》上說,“大學(xué)者,囊括大典,網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也!笔呛纹湔衩@發(fā)聵。網(wǎng)羅眾家,給予自由,任其成長(zhǎng)為大師,顯然是蔡元培隔時(shí)空的回答了錢學(xué)森。但擺在北大面前的問題是眾家到底如何網(wǎng)羅,設(shè)若北京大學(xué)完全變成北京人大學(xué),則眾家難進(jìn),外地學(xué)子難入,學(xué)術(shù)與文化都在近親繁殖,不單北大要成為全國納稅人所豢養(yǎng)的地方利益團(tuán)體,更有可能生出先天不足畸形兒。

  蔡元培又說:“北京大學(xué),向來受舊思想的拘束,是很不自由的……哪知道舊的一方面,看了這點(diǎn)半新的,就算‘洪水猛獸’一樣了。又不能正當(dāng)?shù)霓q論法來辯論,鬼鬼祟祟,想借著強(qiáng)權(quán)來干涉。于是教育部來干涉了,國務(wù)院來干涉了,甚而什么參議院也來干涉了,世界有這種不自由的大學(xué)么?還要我去充這種大學(xué)的校長(zhǎng)么?”站在今天來看,蔡的思想與兼容并包的胸懷依然是后人無法仰及的,當(dāng)日北大對(duì)管制是反抗的,而今日北大對(duì)異議力量是要進(jìn)行管制的,對(duì)當(dāng)年蔡元培先生所不屑的力量更為依賴。

  蔡元培提出了中國現(xiàn)代大學(xué)的三項(xiàng)基本原則:第一,大學(xué)應(yīng)當(dāng)是獨(dú)立的和自主的;第二,大學(xué)應(yīng)當(dāng)具有思想自由和學(xué)術(shù)自由;第三,大學(xué)學(xué)術(shù)與思想自由需要相應(yīng)的自由的社會(huì)政治環(huán)境。但是,蔡元培從來沒有想到一個(gè)問題,那就是北大對(duì)人才的錄取居然劃地成牢變相成了北京的福利了。對(duì)于學(xué)生踩高蹺的意見表達(dá),北大不尊重其自由表達(dá),反而依靠政府的強(qiáng)制手段對(duì)一心向往之的學(xué)子下手。這些年不斷有人撰文追憶蔡元培,稱世上再蔡元培先生,看來此論不妄。

  當(dāng)公民權(quán)利日益覺醒,本應(yīng)站在時(shí)代前列引導(dǎo)公民覺醒,最少也為公民權(quán)利覺醒鼓與呼的大學(xué),卻成了阻礙權(quán)利意識(shí)表達(dá)的幫兇,這無論如何與大學(xué)精神日遠(yuǎn),光此一點(diǎn),則證明北大已入二流大學(xué)。當(dāng)年,北大是五四的中堅(jiān)力量,無法想象今天竟然無法容忍意見的表達(dá)。

  所以,河南學(xué)子送北京人大學(xué)匾牌被捕一事,初看是爭(zhēng)教育平權(quán)的失敗,但往深處看,卻不難洞見教育淪為政府附庸、喪失思想與人格獨(dú)立的大悲劇。而這又注定了中國將繼續(xù)成為一個(gè)缺乏大師的國家,有的只是精致的利己主義的泛濫。(中國臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友 寧新春)

  (本文為網(wǎng)友來稿,不代表中國臺(tái)灣網(wǎng)觀點(diǎn))

編輯:扶海濤

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