是什么力量讓孩子們?nèi)绱税V迷于網(wǎng)絡(luò)？

　　近日，有兩則關(guān)于網(wǎng)癮青少年的新聞引起了筆者的注意。

　　“今天已經(jīng)是第5天了，孩子他媽整天都坐在沙發(fā)上等門(mén)響�！毙↓垼ɑ�名）的父親班先生說(shuō)，因?yàn)槊詰倬W(wǎng)游，小龍已經(jīng)離家出走5天了，至今音訊全無(wú)，而這，已經(jīng)是半年來(lái)的第五次了。（2月22日《合肥晚報(bào)》）

　　宿州小伙王某到池州販賣(mài)靈璧石，完事后與家人聯(lián)系過(guò)一次，接下來(lái)就沒(méi)了音訊。在家苦等了近一個(gè)月后，焦急萬(wàn)分的王父趕到池州報(bào)警求助。池州警方經(jīng)過(guò)全城搜尋，最后在一家網(wǎng)吧內(nèi)找到了王某。此時(shí)，網(wǎng)癮極大的王某已經(jīng)在網(wǎng)吧內(nèi)呆了整整28天，甚至連春節(jié)也是在網(wǎng)吧中度過(guò)的。（2月21日《新安晚報(bào)》）

　　這是一個(gè)怎樣的怪象？為了觸網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)世界遨游一番，他們不惜離家出走、終日待在網(wǎng)吧，罔顧父母親人的擔(dān)心，將學(xué)業(yè)拋諸腦后。一個(gè)揚(yáng)言以后要做網(wǎng)游冠軍，為此，半年里五次離家出走；一個(gè)卻是“一心只想上網(wǎng)事，兩耳不聞窗外聲”。其實(shí)，類(lèi)似的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，據(jù)湖南春雷青少年特訓(xùn)學(xué)校所做的一份報(bào)告顯示，九成網(wǎng)癮青少年曾經(jīng)有過(guò)通宵熬夜、離家出走等行為。

　　是什么力量讓他們?nèi)绱税V迷于網(wǎng)絡(luò)？一個(gè)試圖在網(wǎng)絡(luò)游戲中成為世界冠軍的青少年，為何從沒(méi)有考慮過(guò)在現(xiàn)實(shí)世界中過(guò)得更加開(kāi)心，憑借自己的努力考取滿(mǎn)意的學(xué)校，或者學(xué)到實(shí)用的知識(shí)？事實(shí)上，家長(zhǎng)的努力始終沒(méi)有停止，他們給孩子們尋找專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生，甚至采取網(wǎng)絡(luò)隔絕的方式，但都無(wú)法挽救沉淪中的他們。相反，親情日漸冷漠。

　　顯然，他們更沉醉于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。也許，我們?cè)摲此家幌庐?dāng)下的教育方式了，呼吁多年的素質(zhì)教育為何總是遲遲難以面世，以考分定優(yōu)劣的教育觀(guān)何時(shí)能夠得以根本轉(zhuǎn)變？也許，我們是時(shí)候想想家庭教育是否存在缺漏或錯(cuò)謬了，因?yàn)�，單親家庭或暴力教育或溺愛(ài)教育都會(huì)讓孩子們與家庭越走越遠(yuǎn)。也許，社會(huì)需要集體反思了，我們到底給當(dāng)代青少年提供了一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境？

　　無(wú)論是什么原因，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，且其形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，已到整個(gè)社會(huì)不得不予以特別重視和研究的地步。資深青少年教育專(zhuān)家、湖南春雷青少年特訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)胡奇輝認(rèn)為，在反思教育體制、家庭教育方式、社會(huì)環(huán)境之外，我們更多地還需要對(duì)心理學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行更加深入的研究，因?yàn)�，每一個(gè)網(wǎng)癮青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)背后都關(guān)聯(lián)到其獨(dú)特的心理特征，只有對(duì)此進(jìn)行深入研究，我們才能更好地做到對(duì)癥下藥。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友：袁偉民）

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