高等教育關(guān)系臺(tái)灣競(jìng)爭(zhēng)力 豈能淪為“國(guó)民”教育

　　今年臺(tái)灣大學(xué)錄取率百分之九十六點(diǎn)二八，再創(chuàng)新高，甚至平均一科二點(diǎn)八分就有大學(xué)可讀，明年錄取率可能百分之百，只要報(bào)考人人都有大學(xué)可念，形同“十二年國(guó)教”才正要推動(dòng)、“十六年國(guó)教”卻不請(qǐng)自來(lái)，真是太荒謬了。

　　臺(tái)灣《中華日?qǐng)?bào)》今天的社論指出，“國(guó)民教育”顧名思義，凡臺(tái)灣民眾皆應(yīng)接受之免費(fèi)教育，這是權(quán)利，也是義務(wù)。今年島內(nèi)大學(xué)錄取率逾九成六，雖不到百分之百，也不是所有臺(tái)灣人都可以念，更不是就學(xué)不必負(fù)擔(dān)任何學(xué)費(fèi)，但只要報(bào)考幾乎都能上榜，若加上國(guó)中畢業(yè)生也幾乎都有高中可念，臺(tái)灣已形同實(shí)施“十六年國(guó)教”，但這不是對(duì)臺(tái)灣教育高度進(jìn)步的贊美，而是對(duì)主管機(jī)關(guān)不留情面的譏諷。

　　因?yàn)榧词故恰皣?guó)民教育”，也得通過(guò)最起碼的檢驗(yàn)水準(zhǔn)，而臺(tái)灣末段大學(xué)的品質(zhì)，連“國(guó)教”水準(zhǔn)都稱不上，以形同“十六年國(guó)教”稱之，有玷污“國(guó)民教育”之嫌。今年大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)再創(chuàng)新低，四科合計(jì)才十八點(diǎn)四七分，其中還有三科加權(quán)，推估原始分?jǐn)?shù)，平均一科只要二點(diǎn)八分即可錄取，簡(jiǎn)直是閉著眼睛作答也能過(guò)關(guān)，可以想見，這樣的學(xué)生即使接受四年大學(xué)教育，程度還是原地踏步，進(jìn)步的可能性微乎其微。

　　更正確的說(shuō)法，這樣的學(xué)生，“連高中都不該畢業(yè)，島內(nèi)教育從小學(xué)開始就有問(wèn)題，‘教育部’卻一路裝不知”（暨南大學(xué)李家同教授語(yǔ)）。亦即高等教育淪為“國(guó)教”水準(zhǔn)、卻又連“國(guó)教”都稱不上的現(xiàn)象，乃必然結(jié)果，無(wú)須驚訝。因?yàn)榕_(tái)灣沒(méi)把教育的“根”扎好，從國(guó)小到大學(xué)，甚至研究所全出了狀況，“教育部”以“激活大學(xué)退場(chǎng)機(jī)制，辦學(xué)不佳系所最快后年即可停招”來(lái)因應(yīng)大學(xué)品質(zhì)低落，有唬弄外界、見樹不見林之嫌。

　　社評(píng)認(rèn)為，激活大學(xué)退場(chǎng)機(jī)制，已經(jīng)喊了好幾年，也砸下大筆經(jīng)費(fèi)進(jìn)行評(píng)鑒，但結(jié)果是，即使評(píng)鑒成績(jī)不良，學(xué)校仍繼續(xù)存在；招不到學(xué)生就辦進(jìn)修、推廣教育來(lái)度過(guò)難關(guān)，使得退場(chǎng)機(jī)制形同虛設(shè)。“教育部”若像過(guò)去說(shuō)一套做一套，大學(xué)品質(zhì)下滑，必會(huì)愈來(lái)愈嚴(yán)重，且設(shè)定后年才停招，等于把燙手山芋丟給下個(gè)“執(zhí)政黨”，“教育部”肩膀何在？

　　高等教育之良莠，攸關(guān)臺(tái)灣競(jìng)爭(zhēng)力之強(qiáng)弱，寄語(yǔ)民進(jìn)黨，愛臺(tái)灣要從提升臺(tái)灣競(jìng)爭(zhēng)力做起，我們期待臺(tái)灣有朝一日能進(jìn)步到實(shí)施“十六年國(guó)教”，但絕不希望現(xiàn)階段大學(xué)從高等教育淪為“國(guó)民教育”。

（編輯：曉章）

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