不要將“兒童節(jié)”過(guò)成“成人節(jié)”

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”羅大佑的《童年》，總能激起人們的一絲懷想與眷念。人人都有過(guò)童年，但又不可避免地與其漸行漸遠(yuǎn)。紅塵滾滾，在生命的旅途中，總有那么一些靈動(dòng)的細(xì)節(jié)在腦海里時(shí)常浮泛出來(lái)，帶給我們些微的感動(dòng)。懷念童年，正是緣于對(duì)生命的珍愛(ài)；關(guān)注六一，恰是因?yàn)閷?duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。

　　回望自己的童年時(shí)代，雖然物質(zhì)上貧瘠匱乏，但“六一”絕對(duì)是值得期待的快樂(lè)時(shí)光。沒(méi)有繁復(fù)細(xì)密的策劃安排、無(wú)需領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)篇累牘的講話(huà)、更談不上什么隆重氣派的聯(lián)歡會(huì)，一切都是那么的粗放隨性。同學(xué)們提前兩天練習(xí)下各色樂(lè)器，回家找父母要上一二元錢(qián)，這便是全部的“排練”工作。等到“六一”那天，鎮(zhèn)上各小學(xué)的學(xué)生齊集中心學(xué)校，敲鑼打鼓熱鬧一番，僅此而已。雖然簡(jiǎn)單，但卻快樂(lè)，因?yàn)槔蠋焸冞@一天特別和藹，孩子們則可以隨意支配兜里的那筆“巨款”。

　　現(xiàn)在物質(zhì)上充裕繁榮了，很多孩子卻感覺(jué)不到快樂(lè)。有些學(xué)校，常常將這一天過(guò)度功利化了，“六一”成為了拉贊助、打名氣的絕好時(shí)機(jī)，孩子們則淪為一枚枚“棋子”。為了展示學(xué)校的“育人成果”，學(xué)生們需要提前數(shù)月排練節(jié)目，一切都是為了打造一場(chǎng)“視覺(jué)盛宴”。這一天，學(xué)生們被反復(fù)教導(dǎo)要穿戴齊整，一言一行循規(guī)蹈矩，嬉戲打鬧是絕對(duì)禁止的。筆者常常感嘆：當(dāng)前的學(xué)生雖然“有錢(qián)”了，但他們?cè)凇傲�一”這一天真的能感受到快樂(lè)嗎？

　　這看起來(lái)似乎是個(gè)悖論，時(shí)代進(jìn)步了，但“六一兒童節(jié)”卻似乎越來(lái)越寡淡乏味。著名教育家陶行知先生寫(xiě)過(guò)一首《小孩不小歌》：“人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)說(shuō)人小心不小。你若小看小孩小，便比小孩還要小�！币�想讓孩子們重拾純真歡笑，恐怕首先需要反思的是我們自己。（雷志華）