又是一年春來到。迎著春光、背著風(fēng)箏，和同學(xué)們一起去春游，是許多人美好的童年回憶。然而，現(xiàn)在擁有這種記憶的孩子越來越少了。近年來學(xué)校春游事故頻發(fā)，學(xué)生受傷或遇難給家庭和社會帶來巨大傷害，不少學(xué)校壓力很大，干脆不再組織春游，有的地方教委甚至發(fā)出“春游禁令”。

　　一些學(xué)校放棄組織春游，有可以理解的一面。依據(jù)監(jiān)護責(zé)任，春游過程中，學(xué)生的任何傷害都歸咎于學(xué)校，與其費事?lián)��?zé)，不如果斷放棄，反正學(xué)�？己说氖强荚嚦煽�、升學(xué)率，不是春游次數(shù)。

　　但細細想來，這種出事就禁的做法有點欠妥。春游不僅是親近大自然的機會，也是很好的社會實踐活動，能讓學(xué)生們鍛煉團隊協(xié)作、野外生存等方面技能，特別是能進行安全防護、應(yīng)急自救實戰(zhàn)演練。對學(xué)校來說，安全教育到不到位、安全監(jiān)護管理機制健不健全，春游是最好的“試金石”。

　　一些學(xué)校放棄春游，折射出學(xué)校、家長甚至全社會對中小學(xué)生安全教育的認識不到位。試問，學(xué)校不組織春游了，孩子們就能完全不接觸自然、不接觸社會、遠離一切安全隱患了嗎？我們看到，每逢節(jié)假日，公園里到處都是在家長陪伴下踏青的孩子；每天，馬路上都有上下學(xué)的學(xué)生們；在大多數(shù)公共場所，都有孩子們的身影。也許你會說，家長的保護比學(xué)校更周密，但孩子總有一天要獨立，不可避免地要獨自面對隱患、危機，與其讓孩子們到那時手足無措，不如從小就進行安全知識培訓(xùn)。

　　學(xué)生安全防護知識欠缺、學(xué)校的安全監(jiān)護機制不健全，是當(dāng)前學(xué)校春游事故頻發(fā)的兩個重要原因。亡羊補牢，猶未為晚，學(xué)校應(yīng)當(dāng)一方面落實國家有關(guān)安全知識教育政策，加強學(xué)生安全防護、自救教育；另一方面應(yīng)加強教師的安全監(jiān)護知識培訓(xùn)、學(xué)校安全制度建設(shè)，從根源上避免事故發(fā)生。

　　春游事故如此，其他安全事故也是如此。安全說到底是人的安全，靠人來落實。怕出事就一禁了之，不僅是一種懶惰、消極的管理辦法，更是一種因噎廢食的做法。要想從根本上避免安全事故發(fā)生，就要從日常的安全教育入手、從安全機制建設(shè)入手。只有人人熟知安全防護知識、懂應(yīng)急求生技巧，自覺成為安全員，才能真正遠離危險、實現(xiàn)安全。（鮑 丹）