八個(gè)教授何以招不來(lái)一個(gè)“國(guó)學(xué)天才”

　　8名復(fù)旦大學(xué)教授聯(lián)名請(qǐng)求學(xué)校破格錄取一個(gè)“國(guó)學(xué)天才”。但因高考成績(jī)6分之差，陜西省招辦一直立場(chǎng)強(qiáng)硬，拒絕將孫見(jiàn)坤的檔案投到復(fù)旦大學(xué)。他們表示，“博雅杯”國(guó)學(xué)競(jìng)賽的章程上并未寫明可以“破格錄取”，所以“今年一個(gè)破格的都不能有”。

　　高考加分中貓兒膩太多，讓公眾對(duì)破格錄取無(wú)法太過(guò)放心。然而，破格了遭人懷疑，不破格又引發(fā)質(zhì)疑。對(duì)于招辦而言，按原則辦事沒(méi)有錯(cuò)。不過(guò)，6分之差便讓名校與“天才”失之交臂，再次將高校錄取機(jī)制的弊端暴露出來(lái)。當(dāng)唯分?jǐn)?shù)是舉的招生體制讓“天才”夠不著大學(xué)伸過(guò)來(lái)的橄欖枝時(shí)，終歸是憾事。

　　既然可以自主招生，高校按說(shuō)可以按照自己的標(biāo)準(zhǔn)選擇合適的候選者；既然8個(gè)教授都心儀于一位學(xué)生，高校的大門當(dāng)然應(yīng)該向這位學(xué)生敞開(kāi)才是。高校如今的確有了自主招生權(quán)，不過(guò)，這種權(quán)力依舊有限，無(wú)論是高考分?jǐn)?shù)線，還是高考投檔制度，高校的自主招生依舊在分?jǐn)?shù)的前提下進(jìn)行。

　　當(dāng)然，招生制度不能是說(shuō)變就變的兒戲，嚴(yán)格執(zhí)行制度也是招辦的職責(zé)。但是，真正的人才與適合他們的院校和專業(yè)失之交臂時(shí)，不僅是對(duì)人才的湮沒(méi)，也是大學(xué)的損失。國(guó)外乃至香港高校實(shí)行的是“錄取無(wú)格”，只要是符合大學(xué)需要，與大學(xué)專業(yè)、精神及校園文化相融的學(xué)生，在大學(xué)與真正的人才之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝。而內(nèi)地一些高校自主招生的權(quán)力卻不過(guò)是有限的放開(kāi)，背后都拖著一根高考的尾巴，分?jǐn)?shù)線依舊是這些自主招生高校不能動(dòng)也動(dòng)不得的硬杠杠。

　　相比之下，錢鐘書(shū)無(wú)疑幸運(yùn)得多，數(shù)學(xué)僅15分卻依然能夠進(jìn)入清華，放諸今日，遭到招辦的拒絕是必然的。復(fù)旦的無(wú)奈與孫見(jiàn)坤的遺憾，或許不是孤例，如何不將遺憾重復(fù)，確實(shí)需要教育部門深思。