40余名臺籍博士集體任教廣州中山大學南方學院

　　“趁年輕的時候，多去外面的世界看看，將自己所學的東西跟外面世界結合，也許人生有不同的思考和體驗�！蹦壳叭谓逃趶V州中山大學南方學院的臺灣籍博士吳宏哲在接受記者采訪時表示，希望將自己在臺灣和澳門的教學經(jīng)驗帶到廣州來，并體驗不一樣的人生。

　　近年來，大陸和臺灣在教育方面的人才交流與合作日益增強。自2012年中國教育部新規(guī)明確臺胞可在大陸高校申請教師資格證以來，大陸一些高校陸續(xù)有臺灣老師加盟。根據(jù)調查，臺灣地區(qū)的高端人才，特別是具有博士學歷學位的“三高”(高學歷、高職稱、高技能)群體就業(yè)和工作形勢嚴峻，就業(yè)選擇不再僅僅鎖定于歐美和東南亞地區(qū)，而是越來越多地將目光投向大陸。

　　據(jù)中山大學南方學院院長喻世友介紹，該學院繼去年成功首批引進15名臺籍博士任教之后，今年再次引進了27名臺籍博士，成為大陸首家成批聘用臺灣教師的院校。目前，臺籍教師已占該學院師資近7%。這些臺灣博士分別畢業(yè)于臺灣大學、臺灣政治大學、臺灣師范大學、高雄中山大學、臺灣清華大學等10多所臺灣高校和美國、法國、新西蘭等地高校，其中2/3教師的年齡都在45歲以下，大部分擁有多年教學經(jīng)驗，有25人已獲得臺灣教育部門頒發(fā)的職稱證書。

　　“臺灣博士生整體素質較好，具有較強的中英文讀、說、書寫能力，并擁有一定的工作(行業(yè))經(jīng)驗，能夠滿足南方學院建設一支具有國際化視野、創(chuàng)新能力強、適應應用型人才培養(yǎng)高水平師資隊伍的人才需求�！庇魇烙颜f，兩岸同根同源，臺灣地區(qū)人才到大陸發(fā)展不會出現(xiàn)水土不服的現(xiàn)象。

　　經(jīng)過一年的觀察，喻世友認為，臺灣老師與大陸老師的明顯區(qū)別是“職業(yè)習慣”。他們往往會花更多的時間在教學上，跟學生的互動比較多。

　　來廣州之前，吳宏哲曾先后在臺灣和澳門任教。他表示，與臺灣和澳門學生相比，大陸學生學習更加積極主動，但需要老師更多的引導和啟發(fā)�！敖虒W的時候盡量不要制式化的東西，希望激發(fā)他們自己的思考和想象力�！眳呛暾苷f。

　　談到選擇來大陸教書的原因，吳宏哲表示，除了想體驗一下不同的環(huán)境之外，學校從科研經(jīng)費和資源、生活待遇上給予臺灣教師的大力支持也有很大關系。據(jù)了解，為了吸引人才，中山大學南方學院對引進的臺灣高層次師資人才實行年薪制，以20萬元人民幣作為引進人才的起薪，并設立科研啟動費和安家費，給予引進人才人均10萬元人民幣安家費和10萬元科研啟動費，并提供專門的工作室，作為其學習、研究的場所；為引進人才提供兩室一廳或三室一廳教師公寓；每年提供一次探親往返機票；足額購買社會保險等。

　　與吳宏哲一樣在任教于南方學院經(jīng)管系的臺籍博士艾之涵表示，廣州的生活環(huán)境和飲食習慣和臺灣差不多，對在這里工作生活還比較適應。“在這里做科研和教學也比較自由，第一年的時候可能需要花更多的精力備課、教學，之后慢慢適應了就好。”艾之涵建議，臺灣教師大陸就業(yè)不要顧慮太多，有時候臺灣媒體上對大陸教育、生活和政策存在一些曲解和偏見。

　　“在大陸工作，會比臺灣那邊更有成就感�！迸_籍博士林鴻文說。

　　據(jù)了解，中山大學南方學院2014年引進的15名臺灣籍教師目前已完全融入學院的工作和生活。他們國際化的知識背景、教學理念和靈活多樣的授課方式深受學生喜歡，他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度也得到了學院師生的廣泛贊許。2014-2015學年學生評教結果顯示，15名臺灣籍教師評教好評率幾乎都在96%以上，有7名老師的7門課程好評率達到100%。（郭軍）