中國臺灣網(wǎng)7月15日威海消息 日前，來自臺灣中山醫(yī)學(xué)大學(xué)的蕭宏恩教授在山東大學(xué)（威海）圖書館報告廳作了題為“人生中的美與美感”的學(xué)術(shù)報告。報告會由山東大學(xué)（威海）文化傳播學(xué)院院長張紅軍主持。300余名師生代表聽取了報告。
報告會上，蕭宏恩邀請同學(xué)描述自己心目中老師的形象，并通過同學(xué)們的具體描述提出了對美的疑惑：什么是美？美在哪里？針對這一問題,他概括性地總結(jié)了美的主體性；通過一些影像資料的播放，他提出了美是對事物的攝入和攝取、是被賦予的生命、是活化的結(jié)構(gòu)這一觀點，進(jìn)一步闡述了美的感染力。蕭宏恩認(rèn)為，丑是美的缺乏，藝術(shù)丑是為了襯托藝術(shù)美，要辯證地看待藝術(shù)的丑感和美感的對立與統(tǒng)一。
他將美具體到生活中，提出了主觀性和客觀性、雙重明顯性和分享性等美的基本性質(zhì)，并強調(diào)產(chǎn)生美感的條件，即感官知覺、情感、心理距離及創(chuàng)造或創(chuàng)作。最后他特別指出，美來自生命，同時是主體又是客體，體現(xiàn)了生命的獨特性，是每個人的個性、周遭及自身狀態(tài)的展現(xiàn)。在互動環(huán)節(jié)中，針對觀眾提出的什么是美的感覺，如何去追求快樂、追求美等問題，蕭宏恩分別予以詳細(xì)解答。
張紅軍進(jìn)行了總結(jié)，他表示，蕭宏恩教授用激昂的情緒和熱情的言辭感染調(diào)動在場學(xué)生，使學(xué)生在自由寬松的氛圍中學(xué)到知識，取得了良好效果。
蕭宏恩還應(yīng)邀在文學(xué)樓會議室與文化傳播學(xué)院、馬列教學(xué)部的部分教師進(jìn)行了教學(xué)座談，他以“性別與醫(yī)學(xué)倫理”通識課程為例分享了自己在臺灣所倡導(dǎo)的生、師自主學(xué)習(xí)的教育理念，介紹了以“醫(yī)學(xué)人文”為核心的通識課程規(guī)劃。蕭宏恩教授還在校園“藍(lán)袍大使”的陪同下游覽了校園。（中國臺灣網(wǎng)、威海市臺辦聯(lián)合報道）
