臺(tái)教育部門(mén)擬修法 未來(lái)滿(mǎn)5周歲資優(yōu)生可提早入學(xué)

　　臺(tái)“教育部”30日表示，研擬將合并現(xiàn)行的“資賦優(yōu)異學(xué)生入學(xué)年限辦法”和“特殊教育法”，明定身障學(xué)生和資優(yōu)生的修業(yè)年限延長(zhǎng)和縮短及入學(xué)年齡，未來(lái)資優(yōu)學(xué)生滿(mǎn)5周歲，就可申請(qǐng)?zhí)嵩缛雽W(xué)。

　　據(jù)臺(tái)“教育部”特教小組表示，由于特殊學(xué)生包含資優(yōu)生和身障生，因此，“教育部”希望將2004年公布的“資賦優(yōu)異學(xué)生降低入學(xué)年齡縮短修業(yè)年限及升學(xué)辦法”和2009年公布的“特殊教育法”合而為一，修正成“特殊教育學(xué)生調(diào)整入學(xué)年齡及修業(yè)年限實(shí)施辦法”。

　　特教小組指出，修業(yè)年限部分，規(guī)定資優(yōu)生在初中和小學(xué)階段只可跳級(jí)1次，每次1年，合計(jì)2年；雖然家長(zhǎng)或?qū)W生可能有需求，希望采加速制方式學(xué)習(xí)，但“教育部”希望小朋友不要脫離自己年紀(jì)的族群太遠(yuǎn)，以免在人際關(guān)系適應(yīng)上有問(wèn)題。

　　至于身障生部分，特教小組說(shuō)，考慮到學(xué)生適應(yīng)的狀況，及下個(gè)階段的學(xué)校是否做好準(zhǔn)備，因此，家長(zhǎng)可依個(gè)人情況向“特殊教育學(xué)生鑒定及就學(xué)輔導(dǎo)會(huì)”，提出申請(qǐng)，經(jīng)專(zhuān)業(yè)評(píng)估后決定是否給予延長(zhǎng)修業(yè)年限，但初中、小學(xué)只可各延長(zhǎng)1年，合計(jì)2年。

　　入學(xué)年齡方面，特教小組表示，將明定資優(yōu)生滿(mǎn)5周歲，家長(zhǎng)就可向“鑒輔會(huì)”申請(qǐng)?zhí)嵩缛雽W(xué)；目前雖有不少縣市接受5周歲的資優(yōu)生提出申請(qǐng)，但有的縣市仍以6足歲為限，并另外針對(duì)資優(yōu)學(xué)生提供學(xué)齡前的多元優(yōu)異發(fā)展課程。

　　特教小組表示，預(yù)告日期將在2月8日結(jié)束，如果沒(méi)有太大變動(dòng)，將依法定程序報(bào)請(qǐng)“教育部”法規(guī)會(huì)和部務(wù)會(huì)議，預(yù)計(jì)3或4月可以完成修正。