立志當(dāng)好改革開放排頭兵、創(chuàng)新發(fā)展先行者的上海，已經(jīng)踏上了新的征程。

　　習(xí)近平總書記3月5日在參加他所在的十二屆全國人大四次會(huì)議上海代表團(tuán)審議時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)了上海的這一使命。

　　黨的十八大以來的三年多里，上海深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以自貿(mào)區(qū)建設(shè)為突破口，加快政府職能轉(zhuǎn)變，持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新社會(huì)治理，加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心，加快打造大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新支撐平臺(tái)，成績斐然。3月6日起，澎湃新聞推出“新常態(tài)上海實(shí)踐”系列報(bào)道，從上海多名普通勞動(dòng)者的視角，講述一些小人物的創(chuàng)業(yè)故事、一個(gè)高校的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、一條街區(qū)的轉(zhuǎn)型、一個(gè)產(chǎn)業(yè)園的崛起、一個(gè)區(qū)的改革路徑等，以此記錄在全國引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的上海實(shí)踐。

　　“正式比賽的那三天完全是封閉式的……第一天下午，我們下載了幾乎100多篇論文，我記得那三天只有第一天晚上是睡了會(huì)兒的�！睂�(duì)于上海電機(jī)學(xué)院機(jī)械學(xué)院的大四學(xué)生王佳茂來說，自加入機(jī)械學(xué)院創(chuàng)新集訓(xùn)隊(duì)（以下簡稱集訓(xùn)隊(duì)）以來印象最深刻的就是2014年參加的“高教社杯”全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，在決賽的最后一天，他和參賽的隊(duì)員們就“封閉”在一個(gè)房間里，面對(duì)著電腦幾乎一動(dòng)不動(dòng)，24小時(shí)不眠不休，正餐就索性用學(xué)校送來給他們做夜宵的幾盒方便面解決了。上交比賽論文的那天是早上八點(diǎn)，他們覺得快要虛脫了，最后，他們獲得上海賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

　　王佳茂所在的這個(gè)團(tuán)隊(duì)與一般的學(xué)生社團(tuán)不同，這是一支由本科生組成的創(chuàng)新集訓(xùn)隊(duì)，這些學(xué)生成績優(yōu)異，對(duì)科技創(chuàng)新充滿熱情，在科技競賽、學(xué)術(shù)研究等多方面開展實(shí)踐，斬獲了多個(gè)科創(chuàng)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，尤其是2015年獲得了全國大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的稱號(hào)，全國僅50支學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲此殊榮，也是該校學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)首次獲得該項(xiàng)榮譽(yù)。

集訓(xùn)隊(duì)創(chuàng)立之初，導(dǎo)師們與學(xué)生共同攻堅(jiān)克難。

　　專注科研的創(chuàng)新梯隊(duì)

　　在2012年參加“飛思卡爾杯”智能車比賽期間，除了上課時(shí)間，王佳茂和隊(duì)員們幾乎每天都泡在實(shí)驗(yàn)室邊學(xué)習(xí)控制，邊調(diào)試車子，實(shí)驗(yàn)室就成了隊(duì)員們的起居室。有時(shí)編程到凌晨，他們就在地上鋪一張涼席，支一張蚊帳，在地板上睡上幾個(gè)小時(shí)，醒來后繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)調(diào)試程序。據(jù)集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)長、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)12級(jí)學(xué)生王順利回憶，有一次，經(jīng)過四五個(gè)小時(shí)，程序調(diào)試終于成功了，大家都長舒了一口氣，隊(duì)長王景夏立馬激動(dòng)地直接往地上一躺。最終，集訓(xùn)隊(duì)榮獲了華東賽區(qū)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。

　　上海電機(jī)學(xué)院校方告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn），該校機(jī)械學(xué)院創(chuàng)新集訓(xùn)隊(duì)創(chuàng)建于2006年9月，由該校的于忠海教授發(fā)起，依托上海市機(jī)械制造及其自動(dòng)化重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)平臺(tái)，由機(jī)械學(xué)院承建，機(jī)械學(xué)院和上海電機(jī)學(xué)院團(tuán)委共同管理。機(jī)械學(xué)院創(chuàng)新集訓(xùn)隊(duì)是一支由不同年級(jí)、不同專業(yè)的上海電機(jī)學(xué)院本科生自主組建的，以大學(xué)生科研創(chuàng)新為目的的研究團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有核心團(tuán)隊(duì)成員56人，指導(dǎo)教師10人，主要研究方向：家用、居家機(jī)器人；CAD/CAM技術(shù)研究和應(yīng)用；數(shù)控技術(shù)的研究和應(yīng)用。經(jīng)過近十年的努力，現(xiàn)已發(fā)展為一支具有優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高水平科技創(chuàng)新隊(duì)伍。

　　目前，創(chuàng)新集訓(xùn)隊(duì)已逐漸成熟，團(tuán)隊(duì)核心成員幾乎人手一個(gè)項(xiàng)目，借助上海市大學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目的支持，電機(jī)學(xué)院師生的科創(chuàng)事業(yè)正做得如火如荼，每年新申請的項(xiàng)目和結(jié)題項(xiàng)目均達(dá)二三十個(gè)。在運(yùn)行中，集訓(xùn)隊(duì)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，按層次開展大學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)，形成“學(xué)著干，自己干，領(lǐng)著干”階梯式科學(xué)訓(xùn)練方式和結(jié)構(gòu)合理的大學(xué)生梯隊(duì)結(jié)構(gòu)；從集訓(xùn)隊(duì)成員之間的合作交流模式中，發(fā)展形成高年級(jí)學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生的“傳、幫、帶”體系，促進(jìn)大學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)的可持續(xù)性發(fā)展，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力，活躍大學(xué)校園科技文化氛圍。

　　自2008年以來，集訓(xùn)隊(duì)團(tuán)隊(duì)成員連年申報(bào)上海市大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目共計(jì)123項(xiàng)；參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽，獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；參加上海市機(jī)械工程創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)6項(xiàng)；參加上海市“上圖杯”先進(jìn)成圖技術(shù)大賽獲獎(jiǎng)9項(xiàng)；參加全國三維數(shù)字化設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；近3年來，團(tuán)隊(duì)中的學(xué)生參與發(fā)表EI論文4篇，SCI論文1篇；申請專利375項(xiàng)，其中發(fā)明專利57項(xiàng)。

　　尤其值得一提的是，集訓(xùn)隊(duì)獲得的全國大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。這是在2004年鄧小平同志百年誕辰之際，根據(jù)小平同志的遺愿，小平同志親屬捐獻(xiàn)出鄧小平生前全部稿費(fèi)，委托共青團(tuán)中央等單位共同設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　在上海電機(jī)學(xué)院機(jī)械學(xué)院副院長、集訓(xùn)隊(duì)指導(dǎo)老師尚海龍看來，現(xiàn)在國家提倡“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，大學(xué)生的確是最具創(chuàng)新與創(chuàng)造活力的群體，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率也低，在他看來，在大學(xué)里先種下學(xué)生的創(chuàng)新基因，條件成熟后再創(chuàng)業(yè)，就更有了底氣。

　　業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，這種創(chuàng)新集訓(xùn)實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持近十年，成效顯著，可以作為一種嘗試向更大范圍推廣。

　　認(rèn)真、專注、不放棄

　　作為創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)，集訓(xùn)隊(duì)的科研之路并非一帆風(fēng)順。一個(gè)優(yōu)秀的科創(chuàng)項(xiàng)目，一定會(huì)涉及多個(gè)學(xué)科，需要多學(xué)科專業(yè)知識(shí)的交叉融合。“術(shù)業(yè)有專攻”，作為主修機(jī)械專業(yè)的學(xué)生，項(xiàng)目中的機(jī)械理論設(shè)計(jì)、三維建模等方面是隊(duì)員們的強(qiáng)項(xiàng)，但電力電子、控制工程等方面就會(huì)成為他們的短板。對(duì)于跨學(xué)科知識(shí)的欠缺，隊(duì)員們不斷請教其他學(xué)院的老師，在圖書館自學(xué)。在科研的同時(shí)，隊(duì)員們還要兼顧學(xué)業(yè)。就算在實(shí)驗(yàn)室熬到凌晨2點(diǎn)，隊(duì)員們也還是得在上午繼續(xù)上課、完成作業(yè)。按照集訓(xùn)隊(duì)的退出機(jī)制，一旦某門學(xué)科考試掛科，隊(duì)員就會(huì)被清退。作為集訓(xùn)隊(duì)的成員，他們必須是所在專業(yè)成績優(yōu)異的學(xué)生。

　　2014年，在參加第四屆上海市大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽時(shí)，集訓(xùn)隊(duì)需要制作環(huán)保無碳小車。由于這種小車是依靠重力勢能驅(qū)動(dòng)，還要依照比賽規(guī)定在啟動(dòng)后走一定的路線（包括繞樁），因此機(jī)械結(jié)構(gòu)十分精密。在最初的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)階段，隊(duì)員們設(shè)計(jì)了多個(gè)方案，每一次開會(huì)討論之后又要幾乎全盤推翻，反復(fù)討論，重新改進(jìn)。很多次，修改到凌晨，實(shí)在撐不住，隊(duì)員們就會(huì)設(shè)一個(gè)鬧鐘，用實(shí)驗(yàn)室里的泡沫板做床，躺在泡沫上先“瞇一會(huì)兒”，一個(gè)小時(shí)后再起來繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。

　　圖紙完成后，就需要初步加工一輛成形的小車。隊(duì)員們自己加工失敗后，他們就帶著圖紙，騎著自行車去尋訪加工小車的合適加工廠，幾乎跑遍了閔行區(qū)江川路上的老工廠。但由于無碳重力小車的零件精度要求高，加工工藝難，且只有單件加工的訂單，多數(shù)工廠都拒絕了他們。

　　在跑了十多家工廠后，他們最終找到了一位有著二十多年經(jīng)驗(yàn)的工廠老師傅，老師傅一開始也拒絕了他們，實(shí)在沒有辦法，王順利和隊(duì)員黃歡、梁卓就開始跟師傅“磨”。據(jù)王順利回憶，師傅邊做工，他們就邊在師傅旁邊和他“嘮”，有時(shí)聊聊師傅加工的零件，有時(shí)聊聊學(xué)校的情況，一開始師傅也會(huì)回應(yīng)他們。也有一段時(shí)間，師傅只是盯著車床，不理他們，他們就不說話，在一旁站著看著他做工。“嘮”了快三個(gè)小時(shí)，師傅將近收工了，終于答應(yīng)幫他們加工，最后的成品也很令人滿意。

　　經(jīng)過了四個(gè)多月的準(zhǔn)備，集訓(xùn)隊(duì)最終站在了位于上海工程技術(shù)大學(xué)體院館的決賽賽場上，然而他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題——比賽的場地并不平整。據(jù)王順利回憶，當(dāng)時(shí)地面是鋪的木質(zhì)地板，可能因?yàn)槭艹�，一些地板已�?jīng)變形隆起。偏偏他們比賽的二號(hào)賽道上有這樣的隆起，在小車的啟動(dòng)位置前形成了一個(gè)小上坡。原本在平整地面上可以立馬啟動(dòng)的小車在第一次啟動(dòng)時(shí)成了“啞炮”，完全沒跑過出發(fā)線。這時(shí)就只剩下第二次啟動(dòng)機(jī)會(huì)，如果不成功，成績就只有“零”。

　　幾個(gè)小伙子急得直冒汗，他們只能試著用腳踩平地板，小車出發(fā)之前他們還在用雙手反復(fù)地去按壓隆起的地面。慶幸的是，第二次小車啟動(dòng)成功了。最后，機(jī)械學(xué)院創(chuàng)新集訓(xùn)隊(duì)奪得上海市一等獎(jiǎng)的桂冠�！澳莻�(gè)時(shí)候它是一點(diǎn)一點(diǎn)往前動(dòng)的�！毙≤噯�動(dòng)較慢，卻還是沖過了出發(fā)線，回憶起那一刻王順利還是很激動(dòng)，“沒有之前的效果理想，但起碼它沖出去了，當(dāng)時(shí)一沖出去，我們都想哭了……太揪心了。”

第四屆上海市大學(xué)生工程訓(xùn)練大賽決賽現(xiàn)場，集訓(xùn)隊(duì)賽前調(diào)試。

　　讓作品真正走向市場

　　科創(chuàng)集訓(xùn)隊(duì)的成員們不但滿懷熱情，更是個(gè)個(gè)身懷絕技，有建模達(dá)人，有編程高手，更有天馬行空、創(chuàng)意無限的新人。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院執(zhí)行副院長劉志陽教授表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供給的源頭在于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。作為人才培養(yǎng)的主渠道，大部分高校不僅缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的理性認(rèn)識(shí)，而且創(chuàng)業(yè)教育也沒有融合到高校人才培養(yǎng)的整體體系之中，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供給的直接對(duì)象就是好的項(xiàng)目。與中國的實(shí)體經(jīng)濟(jì)大喊“缺錢”相反的是，不少創(chuàng)投機(jī)構(gòu)并不缺乏資金，而是缺乏好的投資項(xiàng)目，通過社會(huì)多種有效方式孵化有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的供給，不但可以實(shí)現(xiàn)資金的運(yùn)轉(zhuǎn)，而且可以實(shí)現(xiàn)財(cái)富的積累。

　　這與尚海龍的設(shè)想不謀而合。談及集訓(xùn)隊(duì)在科技創(chuàng)新方面的未來發(fā)展，他說下一步將把集訓(xùn)隊(duì)的創(chuàng)新項(xiàng)目和創(chuàng)意與生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)一步結(jié)合，解決實(shí)際應(yīng)用問題，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，從而更好地為上海乃至全國的先進(jìn)制造業(yè)輸送更多的人才。

　　尚海龍認(rèn)為，很多學(xué)生的“創(chuàng)新創(chuàng)意”只是停留在完成作品的階段，沒有推向市場�！拔覀円苍谔暨x一些有市場能力和競爭力的產(chǎn)品，通過營銷的包裝和運(yùn)營推向市場，鼓勵(lì)學(xué)生走向創(chuàng)業(yè)的道路，前期已經(jīng)有部分學(xué)生的作品得到了市場的驗(yàn)證，如隊(duì)員蔚國飛的‘寵物智能家居’項(xiàng)目剛剛獲得了浦東新區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目比賽二等獎(jiǎng)，已經(jīng)進(jìn)入張江高科技園區(qū)進(jìn)行項(xiàng)目孵化，也有很多成員一畢業(yè)就創(chuàng)辦了公司，走上了創(chuàng)業(yè)道路�！�